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中小学师德建设的“十条红线”：边界、警示与坚守

师德，是教师的立身之本，是教育事业的灵魂。对于中小学教师而言，其职业道德不仅关系到个人的职业声誉，更直接影响着千千万万青少年的健康成长。为明确职业边界，警示职业风险，引导广大中小学教师自觉规范职业行为，相关教育主管部门陆续出台并细化了师德建设的若干规定，其中，被业内广泛提及的“十条红线”，便是教师职业行为不可逾越的底线。这些红线既是对教师个体的约束与保护，也是对教育生态的净化与守护。

一、坚守政治方向，筑牢思想根基

教师是学生成长的引路人，其政治立场和思想觉悟直接影响育人方向。第一条红线明确要求教师必须坚定拥护党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，不得在教育教学活动中及其他场合发表违背党和国家方针政策、损害国家利益和民族团结的言论，不得传播封建迷信、淫秽色情等不良信息。这是确保教育事业正确方向的根本前提，任何时候都不能有丝毫动摇。

二、关爱学生为本，严禁体罚侵权

关爱学生是教师职业道德的核心。第二条红线直指师生关系的底线：严禁以任何形式体罚或变相体罚学生，如殴打、罚站、辱骂、讽刺、挖苦、歧视学生等。这不仅会对学生的身体造成伤害，更会严重摧残其心理健康，与教育的初衷背道而驰。教师应尊重学生的人格尊严，用爱心、耐心和智慧呵护每一个生命的成长。

三、廉洁从教为荣，抵制有偿之风

廉洁是师德的内在要求。第三条红线明确禁止教师利用职务之便谋取私利，包括但不限于索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券等财物；不得组织或参与由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动；更不得通过家长委员会等形式变相敛财。同时，有偿补课、有偿家教也是这条红线严厉禁止的行为，它不仅加重学生负担，更败坏教育风气。

四、规范从教行为，杜绝失德现象

教师的一言一行都对学生具有示范作用。第四条红线要求教师必须严于律己，为人师表。严禁在教育教学活动中或学生面前出现酗酒、赌博、吸毒、言行不检点等违背社会公序良俗的行为；不得与学生发生任何不正当关系，严禁性骚扰、性侵害学生，这是触碰法律与道德双重底线的严重恶行，必须零容忍。

五、尊重学生人格，保护学生隐私

每个学生都是独立的个体，享有被尊重的权利。第五条红线强调，教师应尊重学生的人格尊严，不得因学生的学业成绩、家庭背景、身体状况等因素而歧视、侮辱学生。同时，要严格保护学生的个人隐私，不得泄露学生的个人信息、家庭情况等敏感内容，维护学生的安全感和信任感。

六、遵循教学规律，杜绝违规教学

教育教学活动有其内在规律。第六条红线禁止教师组织、要求学生参加与教育教学无关的各类活动或商业性活动；不得随意增减课时、改变教学计划，或利用课堂时间从事与教学无关的事项；严禁强制或变相强制学生购买教辅资料、学具等，加重学生课业和经济负担。

七、秉持学术诚信，反对弄虚作假

在涉及教育教学成果、学术研究等方面，教师应恪守诚信原则。第七条红线要求教师不得在职称评聘、评优评先、课题申报等活动中弄虚作假，剽窃他人成果；在教育教学评价中应客观公正，不得徇私舞弊，确保评价结果的真实性和公信力。

八、爱岗敬业履职，杜绝擅离职守

教师肩负着教书育人的神圣使命。第八条红线强调教师应热爱教育事业，恪尽职守，认真履行岗位职责。不得无故旷工、迟到、早退，或擅离职守；不得在工作时间从事与教育教学无关的兼职活动，确保将主要精力投入到教育教学工作中。

九、团结协作共进，维护集体荣誉

良好的同事关系和团队氛围是学校发展的重要保障。第九条红线倡导教师之间应相互尊重、团结协作、取长补短、共同进步。不得搬弄是非、造谣诽谤、恶意中伤同事，或搞小圈子、拉帮结派，破坏集体团结和校园和谐。

十、遵守法律法规，规范职业行为

法律法规是所有公民的行为底线。第十条红线作为兜底条款，要求教师自觉遵守国家法律法规及各项规章制度，模范遵守社会公德，规范自身的一切职业行为和社会行为。对于违反法律法规及师德规范的行为，必将受到相应的处理和惩戒。

“十条红线”的划定，并非是对教师职业的过度束缚，而是为教师职业行为提供了清晰的边界和明确的指引。它像一面镜子，时刻提醒着每一位中小学教师审视自身言行；它更像一道屏障，保护着学生的权益，守护着教育的纯洁。每一位教育工作者都应将这些红线内化为职业自觉，外化于教育实践，以高尚的师德情操引领学生健康成长，为建设教育强国贡献力量。坚守这些底线，不仅是对学生负责，对职业负责，更是对教育事业最深沉的热爱与敬畏。