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核心素养背景下高中信息技术的有效教学——以“数据处理与应用”为例

一、需求分析：核心素养导向下“数据处理与应用”教学现状与挑战

当前高中信息技术教育正经历深刻转型，核心素养理念的全面渗透对传统教学模式提出了全新要求。核心素养作为学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力，其内涵涵盖文化基础、自主发展、社会参与三大维度，具体表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。在信息技术学科中，这些素养的落地尤其依赖于“数据处理与应用”这一核心模块，该模块不仅是新课程标准的重点内容，更是培养学生计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等关