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2026年中小学学校防范电信网络诈骗反电诈工作方案

为全面贯彻落实党中央、国务院关于打击治理电信网络诈骗犯罪的决策部署，切实提升中小学师生及家长的防骗意识和识骗能力，构建“家校社”协同反诈防护网，有效遏制校园及关联电信网络诈骗案件发生，结合2026年中小学教育教学实际，制定本工作方案。

一、工作目标

以“防范为先、教育为主、协同共治”为原则，通过全年系统化、分层次、多形式的反诈宣传教育，实现“四个100%”目标：全体师生及家长反诈知识知晓率100%、重点人群预警干预覆盖率100%、校园网络环境安全防护达标率100%、涉校电信网络诈骗案件同比下降50%以上。同步建立“宣传-监测-干预-反馈”闭环管理机制，推动形成“学生带动家庭、家庭辐射社区”的反诈生态，切实守护师生财产安全和校园稳定。

二、组织领导

成立学校反诈工作领导小组，由校长任组长，分管安全副校长任副组长，成员包括德育处主任、年级组长、班主任、校信息中心负责人、心理教师及法制副校长（公安民警）。领导小组统筹协调全校反诈工作，每月召开专题会议研究部署阶段性任务；德育处负责具体组织实施，制定月度工作计划并督导落实；年级组长牵头本年级班级联动，确保措施到班到人；班主任作为班级第一责任人，承担日常宣传、监测及家校沟通职责；信息中心负责校园网络安全防护及技术支撑；心理教师配合做好受诈骗师生的心理疏导；法制副校长定期提供案例指导和专业培训。

三、重点任务及具体措施

（一）分层分类开展反诈宣传教育，筑牢思想防线

1.学生群体教育：针对不同学段认知特点设计差异化内容。低年级（1-3年级）以“趣味启蒙”为主，通过反诈主题绘本、动画短片、情景短剧等形式，重点普及“不轻信陌生人、不随意透露个人信息”等基础常识；中年级（4-6年级）开展“互动体验”，组织反诈知识竞赛、模拟法庭、“小小宣传员”等活动，结合“游戏充值诈骗”“虚假红包诈骗”等学生易接触类型，通过角色扮演强化识别能力；高年级（7-9年级）实施“案例警示”，联合公安部门开展“反诈公开课”，剖析“兼职刷单”“网络贷款”“冒充客服”等典型案例，分析诈骗话术逻辑，组织撰写“防骗日记”或开展辩论赛，深化对诈骗本质的理解。全年确保学生参与宣传活动不少于8次，覆盖所有班级。

2.教职工群体培训：将反诈教育纳入教师业务培训体系，每学期至少开展2次专题培训。内容涵盖“冒充领导诈骗”“虚假采购诈骗”“教师信息泄露风险”等教职工易受骗类型，邀请公安反诈专家解读最新诈骗手法，分析校园财务、行政岗位的潜在风险点，明确“转账前核实”“信息保密”等操作规范。同时，组织教职工参与“反诈知识测试”，测试结果纳入年度绩效考核，确保全员掌握识骗要点。

3.家长群体覆盖：通过“线上+线下”双线联动强化家长教育。线下方面，每学期召开1次“反诈专题家长会”，由班主任结合本地近期发生的“冒充老师收费”“虚假补课机构”等涉校诈骗案例，讲解防范技巧；开展“家访+反诈”活动，教师入户走访时同步发放《家庭防骗指南》，重点提醒留守家庭、单亲家庭等易忽视群体。线上方面，依托班级微信群、学校公众号每周推送1条反诈信息（包括案例解析、防骗口诀、官方预警提示），每月组织1次“家长防骗知识答题”，答题结果与“优秀家长”评选挂钩；推广“家长反诈打卡”活动，鼓励学生与家长共同完成“每日学一骗”任务，通过亲子互动提升家庭整体防范意识。

（二）建立精准预警干预机制，阻断诈骗链条

1.动态监测识别：班主任每日观察学生异常行为（如频繁使用手机转账、情绪低落、突然大额消费等），每周与班干部、家长沟通了解学生动态；信息中心定期排查校园网络平台（如家校群、学校官网）是否存在仿冒账号、虚假链接，监测学生上网行为中高频访问的可疑网站；心理教师通过日常咨询、心理测评筛查因网络诈骗出现焦虑、抑郁倾向的学生，建立重点关注台账。

2.分级预警处置：对监测发现的风险信息，实行“蓝、黄、红”三级预警。蓝色预警（低风险）：学生或家长接触疑似诈骗信息但未造成损失，由班主任及时联系提醒，开展一对一教育；黄色预警（中风险）：已进行小额转账或提供敏感信息，立即启动“班主任-法制副校长-家长”三方联动，由公安民警介入止付挽损，同步开展深度教育；红色预警（高风险）：涉及大额资金转账或可能引发严重后果（如裸聊敲诈），领导小组第一时间上报公安部门，组织专人全程协助止付、取证，心理教师介入开展危机干预，事后形成案例通报全校。

3.数据共享联动：与属地公安反诈中心建立常态化数据对接机制，每月获取涉校诈骗预警数据，重点关注“学生家长”“教师”等特定身份的预警信息，实现“精准推送、快速响应”；定期邀请民警到校开展“预警案例复盘会”，分析诈骗手段演变趋势，针对性调整宣传重点。

（三）