2025年事业单位D类综合应用能力真题精讲精练.docxVIP

2025年事业单位D类综合应用能力真题精讲精练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请在答题卡上按要求填涂准考证号和姓名。

2.回答选择题时，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.回答主观题时，将答案写在答题卡上的指定位置。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读以下材料，回答问题。

近年来，随着信息技术的飞速发展和教育信息化的深入推进，智慧教育已成为推动教育现代化的重要引擎。各地积极探索智慧教育的应用模式，利用大数据、人工智能等技术，优化教学过程，提升教育质量，促进教育公平。然而，在智慧教育快速发展的同时，也面临着一些挑战。例如，数字鸿沟问题依然存在，部分教师的信息技术应用能力有待提高，智慧教育的伦理和安全问题也需引起重视。如何有效应对这些挑战，充分发挥智慧教育的作用，促进教育高质量发展，是当前教育领域需要深入思考和解决的重要课题。有专家指出，智慧教育不应仅仅局限于技术的应用，更应关注技术如何与教育教学深度融合，真正服务于学生的个性化学习和全面发展。同时，也需要加强智慧教育的顶层设计，完善相关法律法规，保障智慧教育的健康有序发展。

问题：

1.根据材料，概括当前智慧教育发展面临的主要挑战。

2.结合教育实际，谈谈如何理解“智慧教育不应仅仅局限于技术的应用，更应关注技术如何与教育教学深度融合”。

二、阅读以下材料，回答问题。

某市某中学在推行项目式学习（PBL）的过程中发现，部分学生在项目实施过程中表现出合作困难、沟通不畅的问题。例如，在小组讨论时，有的学生主导发言，忽视他人意见；有的学生沉默寡言，缺乏参与意识；还有的学生之间存在分歧，难以达成共识，导致项目进展缓慢，甚至无法完成。针对这一问题，学校组织教师进行了研讨，有教师建议加强对学生合作技能的培训，如沟通技巧、冲突解决方法等；也有教师建议教师在项目设计时，更加注重小组分工的合理性和成员的互补性；还有教师建议建立有效的班级合作文化，营造相互支持、乐于分享的氛围。

问题：

1.分析材料中反映的学生合作困难主要表现。

2.针对学生合作困难的问题，请提出至少三条具体的解决措施。

三、根据以下情境，完成写作任务。

假设你是一名高中语文教师，学校拟开展以“传统文化与青春担当”为主题的系列活动，旨在引导学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信，激发学生的社会责任感和历史使命感。请你以学校名义，草拟一份关于开展此次系列活动的通知。

四、根据以下情境，完成写作任务。

假设你是一名初中道德与法治教师，近期你所在班级的学生在校园内出现了部分同学不尊重他人、缺乏集体荣誉感的现象。为了引导学生树立正确的价值观，增强班级凝聚力，你计划在班会上开展一次主题教育活动。请撰写一份班会活动方案，明确活动主题、目标、内容和步骤。

试卷答案

一、

1.当前智慧教育发展面临的主要挑战包括：数字鸿沟问题依然存在；部分教师的信息技术应用能力有待提高；智慧教育的伦理和安全问题需要重视。

*解析思路：第1题要求概括材料中的主要挑战。阅读材料，定位描述挑战的关键语句。第一段末尾提到“数字鸿沟问题依然存在”、“部分教师的信息技术应用能力有待提高”、“智慧教育的伦理和安全问题也需引起重视”，直接概括即可得出答案。

2.理解“智慧教育不应仅仅局限于技术的应用，更应关注技术如何与教育教学深度融合”的意思是：智慧教育的核心在于技术要服务于教育教学的根本目的，即促进学生的学习和教师的教学；技术应与教学内容、教学方法、教学评价等教学环节有机结合，形成一体化的教学体系；技术的应用要能够支持个性化学习、促进学生深度参与和批判性思维发展，最终提升教育质量和效果。

*解析思路：第2题要求结合教育实际谈谈对特定观点的理解。首先要准确理解引言的内涵，即技术的“融合”而非简单的“应用”。技术是手段，教育教学是目的。融合意味着技术要融入教学全过程，支持教学目标达成；要能支持更有效的教学方法和学习方式；要最终服务于学生发展。然后结合教育实际，从教学设计、师生互动、学习方式、评价方式等方面阐述这种深度融合的具体表现和意义。

二、

1.学生合作困难的主要表现有：部分学生在小组讨论时表现强势，主导发言，忽视他人意见；部分学生表现被动，沉默寡言，缺乏参与意识；部分学生之间存在分歧，难以沟通协调，导致合作障碍。

*解析思路：第1题要求分析学生合作困难的表现。仔细阅读材料第二段，找到描述学生具体合作行为的问题。材料中明确提到了“有的学生主导发言，忽视他人意见”、“有的学生沉默寡言，缺乏参与意识”、“还有的学生之间存