1.1《辨别真假水果》教学设计大象版小学科学一年级上册.docx

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大象版一上科学第一单元第1课《辨别真假水果》教学设计

一、活动主题

感官小侦探训练营——真假水果大挑战

通过创设“感官小侦探”情境，激发学生探究兴趣，引导他们综合运用感官观察、比较真假水果的特征。

二、课程标准依据

1.《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心素养导向：

（1）科学观念：认识感官功能，理解观察事物的多样性。

（2）科学思维：通过比较真假水果，培养分类与推理能力。

（3）探究实践：亲历“观察-猜想-验证”过程，掌握多感官协同探究的方法。

2.幼小衔接理念：活动设计符合一年级学生认知特点，注重游戏化、生活化学习。

三、教材分析

1.本课定位：作为单元起始课，引导学生从“单一感

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