（人教版）高中历史选择性必修3 文化交流与传播导学案第六单元　第15课　文化遗产：全人类共同的财富.pptxVIP

;第15课文化遗产：全人类共同的财富;任务目标;问题式预习;2．通过立法进行文物保护

(1)1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。

(2)1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的______为第一要义。;(3)中国历史上制定了哪些法律来保护文物？(依时间顺序总结)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;二、《世界遗产公约》

1．《世界遗产公约》;内容;2.中国与《世界遗产公约》;意义;三、各国的历史遗迹与文化遗产

1．古代文明遗迹：具有代表性的主要包括________、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等。

2．近代的文化遗产：________成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产，堪称包罗万象的艺术之城。;3．中国

(1)第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、________及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的____。

(2)截至2020年底，____入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达42个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。

(3)国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》，截至2014年共有1372项。;【认知升华】文化遗迹≠文化遗产

(1)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

(2)文化遗迹又称自然和文化遗迹地，分为自然遗迹和文化遗迹。

(3)文化遗产是抽象的概念(包括建筑物、碑雕、壁画、戏剧、工艺等)；文化遗迹是具象的概念，必须是一个具体的实物(如故宫、颐和园、长城、圆明园等)。;【视野拓展】民国初期，政府认识到“中国文化最古，艺术最精，凡国家之所留贻，社会之所珍护，非但供考古之研究，实关于国粹之保存”。首次以国家的名义对文物采取了各种保护措施，如颁发文物保护的政策法规、查办文物的盗毁与流失，创建国立历史博物馆、古物陈列所、故宫博物院等文物保管机构。中国真正具有现代意义的文物保护事业在这一时期开始正式开展起来，并逐渐成形。

——摘编自李守义《民国初期

文物保护工作的历史考察》;【教材开发】阅读教材P90“历史纵横：非物质文化遗产”。思考：保护“非物质文化遗产”有什么意义？

提示：完善对文化遗产的认识，对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。;【知识拓展】威胁文化遗产保护的因素;任务型课堂;(1)根据材料一并结合所学知识，回答使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏和威胁的因素有哪些？

提示：因素：战争、自然灾害、环境恶化、过度的旅游开发、工业化和城市化进程、文化遗产的年久腐变、变化中的社会和经济条件造成的情况恶化。;材料二目前非物质文化遗产保护主要存在以下问题：保护意识淡薄……正在失去非物质文化遗产生存的土壤，即文化生态环境。随着人们生存环境、生活方式和生活理念的变化及外来文化的冲击，旧的民风民俗已经很少被年轻人接受和欣赏……非物质文化遗产的传承断代。不少传承人因年龄已高或后继乏人，其所掌握的技艺随时都有可能失传……人力和财力不足……法律法规的建设步伐不能及时跟上非物质文化遗产保护工作的需要。

——摘编自《我国非物质文化

遗产保护的若干问题》等;(2)根据材料二并结合所学知识，指出如何加强对非物质文化遗产的保护。

提示：加强相关立法；加大宣传力度，提高民众的保护意识；整体性保护，保护非物质文化遗产的生态