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人教新目八年级英语上册Unit3全单元教学设计

本单元的核心主题围绕“人与人间的比较”展开，引导学生学习如何运用形容词的比较级来描述人物的外貌、性格、能力等方面的差异，并在此基础上进行有意义的交流与信息获取。通过一系列贴近学生生活的话题和活动，不仅帮助学生掌握相关的语言知识和技能，更注重培养他们的观察能力、思辨能力以及跨文化交际意识。

单元教学总目标

1.知识与技能目标

*掌握描述人物特征的核心词汇，如tall,short,thin,heavy,longhair,shorthair,outgoing,quiet,hard-working,smart,lazy等。

*熟练运用形容词的比较级形式（-er,more...）以及相关的句型结构，如AistallerthanB.,Whoismoreoutgoing,AorB?,Hehasshorterhairthanme.等。

*能够听懂关于人物比较的简短对话和语篇，获取关键信息。

*能够运用所学词汇和句型，就人物特征进行口头比较与描述。

*能够阅读包含人物比较内容的短文，并理解主要信息。

*能够写出简单的关于人物比较的句子和段落。

2.过程与方法目标

*通过观察图片、情景对话、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，引导学生主动参与语言实践，在做中学，在用中学。

*培养学生运用思维导图等工具梳理知识、构建知识网络的能力。

*鼓励学生在合作学习中互相帮助、共同进步，提升学习效率和合作精神。

3.情感态度与价值观目标

*引导学生关注身边的人和事，学会欣赏他人的优点，认识到个体差异的价值，培养积极乐观的人生态度。

*培养学生乐于与人交流、善于表达自己观点的意愿。

*渗透尊重他人、理解差异的意识，促进良好人际关系的建立。

单元教学重难点

*教学重点：

*描述人物外貌和性格的形容词。

*形容词比较级的构成规则及基本用法。

*核心句型：形容词比较级+than的用法；Whois...er,AorB?等。

*教学难点：

*部分形容词比较级的不规则变化（如good/well-better,bad/badly-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further）。

*more+多音节形容词原级构成比较级的用法。

*在具体语境中正确、灵活地运用比较级进行描述和交流。

课时安排建议（总计5课时）

*第一课时：SectionA(1a-1c)-词汇引入与初步感知比较级

*第二课时：SectionA(2a-2d)-听力训练与对话操练

*第三课时：SectionA(GrammarFocus-3c)-语法聚焦与巩固练习

*第四课时：SectionB(1a-1e)-拓展话题与技能综合运用

*第五课时：SectionB(2a-SelfCheck)-阅读、写作与单元复习检测

分课时教学设计

第一课时：SectionA(1a-1c)

课时主题：初步认识人物特征比较

教学目标

1.能够认读并说出本单元关于人物外貌和性格的核心形容词：tall,short,thin,heavy,longhair,shorthair,calm,wild,outgoing,quiet。

2.初步感知并理解形容词比较级的含义及基本句型AistallerthanB.。

3.能够看图说出人物的特征。

教学重难点

*重点：新词汇的学习与运用；比较级句型的初步感知。

*难点：部分形容词比较级形式的认读（如taller,shorter）。

教学准备

*PPT课件（包含人物图片、词汇、句型）

*人物特征卡片

*录音机或多媒体播放设备

教学过程

Step1:Warm-upLead-in(5分钟)

1.Greetings:常规问候，询问学生近况。

Step2:Presentation(15分钟)

1.VocabularyLearning:

*呈现1a中的图片，引导学生观察并说出图中人物的特征。教师根据学生的回答，逐一呈现并教学新词汇：tall,short,thin,heavy,longhair,shorthair,outgoing,quiet。

*利用PPT或单词卡片，进行词汇的认读、拼写和意义匹配练习。可以通过反义词配对（tall-short,thin-heavy,outgoi