第14课 随机与检测角色（教学设计）2025-2026上学期六年级信息技术上册人教版（2015）.docxVIP

课题

第14课随机与检测角色

共1课时

第1课时

素养目标

计算思维：掌握在1到10间随机选一个数积木的使用方法，理解碰到角色检测积木的作用，能够根据随机数和角色碰撞触发程序执行，培养程序设计的逻辑思维。2.数字化学习与创新：通过使用随机数和角色碰撞检测，创作出不确定性和交互性的动画效果，体验编程的趣味性和创造性。

3.信息意识：感知编程可以产生随机数和检测角色碰撞，理解随机性和交互性在编程中的应用价值。

学情分析

学生已掌握角色动作、声音、造型、文字显示等控制，对编程创作有浓厚兴趣。本课学习随机数和角色碰撞检测，能实现更复杂的交互效果，进一步激发学生的创作欲望。

教学重点

掌握在