第3课 顺序结构动起来(教学设计)2025-2026上学期六年级信息技术上册人教版（2015）.docxVIP

课题

第3课顺序结构动起来

共1课时

第1课时

素养目标

计算思维：掌握顺序结构的基本逻辑，能够用线性顺序的指令序列描述一个简单任务（算法），并转化为程序。

2.数字化学习与创新：通过编写和调试顺序结构程序，成功让虚拟机器人按预定路径运动，获得初步的编程成就感。

学情分析

学生已初步了解机器人软硬件，对控制机器人行动有强烈期待。顺序结构是最基础、最直观的程序结构，易于上手，适合作为编程入门。

教学重点

理解顺序结构的执行特点，掌握“前进”、“等待”、“转向”等基本动作指令的用法。

教学难点

将自然语言描述的任务（如“走一个正方形”）准确分解为多个按顺序执行的机器人指令，并设置合理