第5课 循环结构帮绘图（教学设计）2025-2026上学期六年级信息技术上册人教版（2015）.docxVIP

课题

第5课循环结构帮绘图

共1课时

第1课时

素养目标

计算思维：理解循环结构的意义和作用，掌握用循环来简化重复性任务程序设计的方法。能够分析重复模式，并用循环结构实现算法。

2.数字化学习与创新：运用循环结构创作出有规律的图形（如多边形、星形），感受用简洁代码实现复杂效果的编程美学，激发创造性。

学情分析

学生已体验过用长串的顺序指令画正方形的烦琐，对简化代码有内在需求。循环结构概念直观，但“循环条件”和“循环体”的划分需要清晰理解。

教学重点

理解循环结构的概念，掌握“重复执行N次”循环积木的使用。

教学难点

准确识别任务中的可重复单元（循环体），并将其从顺序结构中剥离出来，合