第6课 选择结构能避障（教学设计）2025-2026上学期六年级信息技术上册人教版（2015）.docxVIP

课题

第6课选择结构能避障

共1课时

第6课时

素养目标

计算思维：理解选择结构（条件判断）的逻辑，掌握“如果…那么…”（单分支）和“如果…那么…否则…”（双分支）结构的应用。能够根据传感器信息，编写程序使机器人做出不同的决策。

2.数字化学习与创新：设计并实现一个能自动避障的机器人，体验程序赋予机器的“智能”感知与反应能力，培养解决实际问题的创新思维。

学情分析

学生已掌握顺序和循环结构，能让机器人按固定模式运动。本节课引入外部输入（传感器），让程序能根据环境变化做出反应，这是一个认知上的飞跃，能极大提升学生的学习兴趣。

教学重点

理解选择结构的工作原理，学会使用“如果”积木块，