第12课 循环语句能控制（教学设计）2025-2026上学期六年级信息技术上册人教版（2015）.docxVIP

课题

第12课循环语句能控制

共1课时

第12课时

素养目标

计算思维：深入理解循环结构的作用和分类，掌握重复执行和重复执行直到两种循环积木的使用方法，能够根据任务需求选择合适的循环结构，培养程序设计的逻辑思维。

数字化学习与创新：通过使用循环结构简化重复性任务，提高编程效率，体验编程的简洁性和高效性，培养优化程序的意识。

3.信息意识：感知循环结构在编程中的广泛应用，理解程序优化的意义和价值。

学情分析

学生已初步接触重复执行积木，对循环有基本认识。本课系统学习循环结构，深入理解循环的分类和应用，能进一步提升学生的编程能力。

教学重点

掌握重复执行和重复执行直到两种循环积木的使用