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2025幼儿园防溺水安全教育教案

一、教案背景与意义

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成为孩子们喜爱的活动之一，但随之而来的溺水安全隐患也不容忽视。幼儿园阶段的幼儿，自我保护意识薄弱，对危险的预判能力有限，因此，开展系统、生动的防溺水安全教育，帮助他们认识危险、规避危险，掌握基本的自我保护方法，是幼儿园安全工作的重中之重。本教案旨在通过情景模拟、互动游戏、故事讲述等幼儿易于接受的方式，将防溺水安全知识深植于幼儿心中，为他们的健康成长筑起一道坚实的安全防线。

二、教学目标

1.认知目标：初步认识到水边、到水里玩耍可能存在的危险，知道哪些地方不能去玩水（如河流、池塘、水库、深潭、无成人看护的游泳池等）。

2.技能目标：初步学习并记住“防溺水安全六不准”的基本内容，了解在万一落水或发现同伴落水时，正确的求助和自救方法（以呼救、寻求成人帮助为主）。

3.情感态度目标：增强幼儿的自我保护意识和安全防范意识，培养对生命的珍爱之情，不盲目下水，不嬉戏打闹。

三、教学对象

本教案适用于幼儿园大班幼儿，在实际教学中可根据中小班幼儿的认知水平进行适当调整和简化。

四、教学准备

1.物质准备：

*PPT课件或图片：包含安全水域（如正规泳池有救生员和成人看护）与危险水域（如野外河流、池塘、废弃水坑、工地积水等）的对比图片；溺水事故的警示性图片（需选择幼儿能理解且不过于惊悚的）；“防溺水安全六不准”图文卡片。

*情景表演道具：蓝色布料或蓝色卡纸模拟“水域”，救生圈、竹竿（或长棍）、绳子等模拟救援工具（非真实操作，仅作演示）。

*故事绘本：关于防溺水主题的幼儿绘本（如《小鸭子学游泳》等，可自行创编简单故事）。

*儿歌音频或图谱：自编或选用现成的防溺水安全儿歌。

*奖励小贴纸：用于激励幼儿积极参与互动。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对水有初步的接触和认识，知道游泳是一项运动。

五、教学过程

（一）导入：情景激趣，引出主题（约5分钟）

1.猜谜语：“有样东西真奇妙，看得见，摸不着，没颜色，没味道，动物植物都需要。”（谜底：水）

2.谈话互动：

*教师：“小朋友们喜欢水吗？你们在哪里见过水？玩水的时候开心吗？”（引导幼儿自由发言，如家里的水、公园里的小河、游泳池等）

*教师：“水可以给我们带来很多快乐，比如在爸爸妈妈的陪伴下去正规的游泳池游泳。但是，如果我们去了不安全的地方玩水，会怎么样呢？”

3.引出主题：教师通过一个简短的小故事（或图片展示），引出“溺水危险”的话题，激发幼儿学习兴趣。例如：“夏天到了，天气很热，有只小猴子看到河边很凉快，就想去玩水，结果差点被水冲走了，这是为什么呢？”

（二）展开：认识危险，学习方法（约15-20分钟）

1.认识危险水域——“危险的水朋友”

*教师展示PPT图片或实物图片，引导幼儿观察、比较：

*“这些地方的水看起来一样吗？哪里不一样？”

*“哪些地方的水我们可以去玩？哪些地方不可以去？为什么？”

*重点引导幼儿认识野外河流、池塘、湖泊、水库、深潭、废弃的井和坑、工地积水、路边的积水洼等地方的危险性（如水流急、水太深、水底有淤泥水草、岸边湿滑容易摔倒等）。

*小结：强调必须在成人带领下，去正规的、有安全保障的游泳池玩水，不能私自到野外的“野水”里去。

2.学习“防溺水安全六不准”——“安全小口诀”

*教师出示“防溺水安全六不准”图文卡片，用简洁明了、幼儿易懂的语言逐一讲解，并配合动作帮助记忆：

*“不准私自下水游泳；”（双手做“禁止”手势）

*“不准擅自与他人结伴游泳；”（摇头，摆手）

*“不准在无家长或老师带领的情况下游泳；”（指向自己，再指向家长/老师）

*“不准到不熟悉的水域游泳；”（皱眉，表示不清楚）

*“不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；”（出示救生员图片和无救生员图片对比）

*“不准不熟悉水性的幼儿擅自下水施救。”（小手摇一摇）

*互动游戏“我说你做”：教师说一条“不准”，幼儿做出相应的动作或表情，加深记忆。

*学唱安全儿歌：将“六不准”内容编入简单易学的儿歌中，带领幼儿说唱。例如：“夏天到，水清凉，偷偷下水危险藏。没有大人陪伴好，陌生水域不去闯。同伴落水我呼救，不做英雄不慌张。安全六不准，牢牢记心上！”

3.情景模拟与讨论——“遇到危险怎么办”

*情景一：自己不小心落水了

*教师提问：“如果不小心掉进水里了，小朋友们会怎么样？”（引导幼儿说出会害怕、会呛水等）

*教师讲解并演示：“掉进水里不要慌张，要大声喊‘救命！救命！’，让周围的大人听到。同时要尽量让身体漂在水面上，头向后仰，嘴巴向上，不要胡乱挣扎，保存体力。”（可请