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初中数学平面几何专项测试题

同学们，平面几何的世界充满了逻辑的魅力与图形的美感。它不仅是初中数学的重要组成部分，更是培养我们空间想象能力和逻辑推理能力的关键途径。这份专项测试题旨在帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，提升解决几何问题的综合能力。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。

测试时间：90分钟

满分：100分

一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A.等边三角形

B.平行四边形

C.矩形

D.等腰梯形

2.已知三角形的两边长分别为3和5，则第三边的长度不可能是（）

A.3

B.4

C.7

D.8

3.如图，直线a∥b，直线c与a、b分别相交于点A、B，若∠1=50°，则∠2的度数为（）

（注：此处应有示意图，描述为：两条平行线a、b被直线c所截，∠1与∠2为同位角）

A.40°

B.50°

C.130°

D.140°

4.在△ABC中，∠A=50°，∠B=60°，则△ABC是（）

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.无法确定

5.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是（）

A.两条直角边对应相等

B.斜边和一个锐角对应相等

C.斜边和一条直角边对应相等

D.两个锐角对应相等

6.一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形是（）

A.四边形

B.五边形

C.六边形

D.八边形

二、填空题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

7.若一个角的补角是它的余角的3倍，则这个角的度数是_________。

8.已知菱形的两条对角线长分别为6和8，则这个菱形的边长为_________。

9.如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长为_________cm。

（注：此处应有示意图，描述为：△ABC中，D在AB上，E在AC上，DE垂直平分AC）

10.圆内接四边形ABCD中，∠A=70°，则∠C的度数为_________。

11.在Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=3/5，BC=6，则AB的长为_________。

三、解答题(本大题共5小题，共62分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

12.(本题满分10分)

如图，点A、B、C、D在同一条直线上，AE=DF，CE=BF，AB=DC。

求证：∠ACE=∠DBF。

（注：此处应有示意图，描述为：直线上从左到右依次为A、B、C、D，AB=DC，点E在直线上方，连接AE、CE；点F在直线上方，连接DF、BF）

13.(本题满分12分)

已知：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是AB、CD的中点。

求证：四边形AECF是平行四边形。

（注：此处应有示意图，描述为：平行四边形ABCD，AB与CD为对边，AD与BC为对边，E为AB中点，F为CD中点，连接AE、EC、CF、FA）

14.(本题满分12分)

如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交BC于点D，DE⊥AB于点E，若AC=6，BC=8，求DE的长。

（注：此处应有示意图，描述为：Rt△ABC，∠C=90°，AC、BC为直角边，AB为斜边，AD为∠CAB的角平分线，交BC于D，DE⊥AB垂足为E）

15.(本题满分14分)

如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，OD⊥BC于点D，过点C作⊙O的切线，交OD的延长线于点E，连接BE。

（1）求证：BE与⊙O相切；

（2）若⊙O的半径为5，BC=8，求CE的长。

（注：此处应有示意图，描述为：圆O，AB为直径，C为圆上一点（非A、B），OD⊥BC，垂足为D，CE为过C点的切线，交OD延长线于E，连接BE）

16.(本题满分14分)

已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点D是AB边上一点（不与A、B重合），连接CD，将线段CD绕点C顺时针旋转90°得到线段CE，连接DE、BE。

（1）求证：△ACD≌△BCE；

（2）若AD=1，BD=3，求DE的长。

（注：此处应有示意图，描述为：Rt△ABC，∠ACB=90°，AC=BC，即等腰直角三角形，AB为斜边。D为AB上一点，连接CD，将CD绕C点顺时针旋转90°得到CE，连接DE、BE）

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参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）

（此处应有详细的参考答案及评分标准，包括选择题、填空题的答案，以及解答题的详细证明过程和演算步骤，并按步骤赋分。考虑到篇幅，此处从略。实际出题时务必附上。）

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写在最后：

平面几何的学习，重在理解概念，掌握定理，更在