09幼儿社会性的发展（课件）- 《幼儿心理学》同步教学（人大版2021）.pptxVIP

幼儿心理学

目录Contents040506010203绪论幼儿心理发展的基本理论幼儿的感知觉幼儿注意的发展幼儿的记忆与想象幼儿的思维与言语0708幼儿的情绪、情感与意志幼儿个性的发展0910幼儿社会性的发展游戏与幼儿的心理发展1112幼儿与教师的心理健康早期教育概述

幼儿社会性的发展幼儿社会性发展的内容与意义幼儿社会性发展的特点及培养09

Contents目录幼儿社会性发展的内容1第一节幼儿社会性发展的内容与意义幼儿社会性发展的意义2

一、幼儿社会性发展的内容15亲子关系的发展攻击性行为的发展342同伴关系的发展亲社会行为的发展性别角色的发展

社会性发展是幼儿健全发展的重要组成部分社会性发展、体格发展和认知发展是幼儿发展的三大方面，社会性发展是幼儿健全发展的重要组成部分。社会性发展是幼儿未来发展的重要基础幼儿的社会性发展是人一生发展的重要基础。二、幼儿社会性发展的意义

Contents目录幼儿亲子关系的发展1师幼关系的发展第二节幼儿社会性发展的特点及培养幼儿同伴关系的发展2幼儿性别角色的发展43幼儿亲社会行为的发展5幼儿攻击性行为的发展6

一、幼儿亲子关系的发展123民主型比较独立、和善、乐观、自信，自控力比较强，容易融入社会放任型缺乏恒心和毅力，往往具有较高的冲动性和攻击性，缺乏责任感，不自信专制型会有恐惧心理，容易表现得顺从、忧虑、退缩，缺乏自信心，并且不喜欢与人交往亲子关系的类型及其对幼儿发展的影响

依恋的发展阶段第一阶段（0-3个月）：无差别的社会性反应阶段第二阶段（3-6个月）：有差别的社会性反应阶段第三阶段（6个月-2岁）：特殊情感连接阶段依恋的类型回避型安全型反抗型依恋的影响因素照看者方面的因素幼儿方面的因素123一、幼儿亲子关系的发展依恋的发展

二、幼儿同伴关系的发展同伴关系有利于发展幼儿的积极情感同伴关系有利于幼儿形成自我概念同伴关系有利于发展幼儿的认知能力同伴关系有利于发展幼儿的社会交往技伴关系的作用

3岁后同伴关系的发展2岁前同伴关系的发展3岁左右，幼儿在游戏中的交往主要是非社会性的，幼儿以独自游戏或平行游戏为主，彼此之间没有联系，各玩各的，不太关注其他幼儿的游戏行为4岁左右，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式5岁以后，合作性游戏逐渐增多，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展物体中心阶段简单相互作用阶段互补的相互作用阶段二、幼儿同伴关系的发展同伴关系的发展阶段

二、幼儿同伴关系的发展受欢迎型被忽视型被拒绝型一般型1324幼儿同伴关系的类型

家庭与社会因素幼儿园因素幼儿自身因素123二、幼儿同伴关系的发展影响幼儿同伴关系的因素

三、师幼关系的发展123亲密型紧张型淡漠型师幼关系的类型

二、台湾地区儿童戏剧教育的发展123对幼儿适应能力的影响和谐、亲密的师幼关系可使幼儿心情愉悦、情绪饱满，学习的积极性提高；而不和谐的师幼关系则会使幼儿产生沮丧、低落的情绪体验对幼儿社会性发展的影响师幼关系对幼儿社会性各方面的发展都会产生重要影响。教师是幼儿社会知识的传授者和社会行为的指导者对幼儿同伴交往能力的影响众多研究发现，与教师建立和谐、亲密师幼关系的幼儿，更容易被同伴接纳，喜爱交际，很少出现退缩和侵犯行为师幼关系对幼儿的影响

第一阶段，性别认同第二阶段，性别稳定性第三阶段，性别恒常性123四、幼儿性别角色的发展幼儿性别概念的发展

四、幼儿性别角色的发展123知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2-3岁）自我中心地认识性别角色（3-5岁）刻板地认识性别角色（5-7岁）幼儿性别角色的发展

四、幼儿性别角色的发展123第一，游戏活动兴趣方面的差异第三，个性和社会性方面的差异第二，选择同伴及同伴相互作用方面的差异幼儿性别行为的发展

3-6岁3岁前亲社会行为的数量随着年龄的增长有所增加亲社会行为的自发性有所增加识别他人需要帮助的线索的能力和移情能力逐渐提高12-18个月的幼儿，开始甚至经常在没有成人鼓励的情况下向成人或同伴出示、分享玩具21个月，幼儿开始出现同情或移情，会关心、安慰同伴1岁左右，幼儿就已经具有辨别他人情绪的能力，对周围人的不同情绪会做出不同的反应2岁左右，幼儿已经出现了亲社会行为的萌芽，幼儿表现出的同情、分享和帮助别人的行为越来越明显2岁以后，随着社会交往范围的扩大，生活经验的增长，幼儿的分享、合作和助人等亲社会行为进一步发展。五、幼儿亲社会行为的发展幼儿亲社会行为发展的阶段和特点

社会生活环境幼儿日常的生活环境移情123五、幼儿亲社会行为的发展幼儿亲社会行为发展的影响因素

幼儿攻击性行为发展的原因幼儿的攻击性行为主要是由物品或空间争夺引起的，随着年龄的增长，在学前中晚期，由具有社会意义的事件而引起的攻击性行为逐渐增多。此外，先天及生理因素、大众传媒、家庭因素、幼儿