精品课件染色体变异共71张.pptVIP

;;;2.染色体数目变异类型;3.染色体组; (2)染色体组概念辨析

①从本质上看，全为非同源染色体，无同源染色体。

②从形式上看，所有染色体形态和大小各不相同。

③从功能上看，携带着控制一种生物生长、发育、遗传和

变异的全部信息。

(3)染色体组数目的判断方法

①根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，

那么含有几个染色体组。如以下图所示的细胞中所含的染色体组数

分别是：a为3个，b为2个，c为1个。; ②根据基因型判断：控制同一性状的基因出现几次，就含

几个染色体组——每个染色体组内不含等位基因或相同基因。

如以下图所示的细胞中，它们所含的染色体组数分别是：a为4

个，b为2个，c为3个，d为1个。; 4.细胞分裂图像中染色体组数的判断方法

以生殖细胞中的染色体数为标准，判断题目中所给图像中

的染色体组数。如以下图所示：; (2)图b为处于减数第二次分裂前期的细胞，含染色体2条，

生殖细胞中含染色体2条，该细胞中有1个染色体组，染色体

组中有2条染色体。;;;;关于单倍体与多倍体的三个易误点;(3)单倍体并非都不育。; [易错诊断]

1.DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变;4.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。; [根底测评]

1.猫叫综合征是人的第5号染色体局部缺失引起的，这种;2.基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂;考点二;;;(1)生物类型推断法

①病毒→基因突变;(3)显微镜辅助推断法; [易错诊断]

1.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理。;4.基因突变不一定都会引起生物性状的改变。(;[根底测评];2.以下图是三倍体无子西瓜育种的流程图，以下说法错误的;考向1;B.交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非;[考向预测]

1.以下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的; 解析：图①表示交叉互换，发生在减数分裂的四分体时期，

图②表示易位，A错误；图③中的变异属于基因突变中的碱基

对的缺失，B错误；图④中，假设染色体3正常，染色体4那么发

生染色体结构变异中的缺???，假设染色体4正常，染色体3那么发

生染色体结构变异中的重复，C正确；图中4种变异都是遗传

物质的改变，都能够遗传，D错误。;2.甲、乙为两种果蝇(2n)，以下图为这两种果蝇的各一个染色; 解析：根据题干信息可知，甲、乙是两种果蝇，甲、乙杂

交产生的F1虽然含有2个染色体组，但是因为来自甲、乙中的

1号染色体不能正常联会配对，所以F1不能进行正常的减数分

裂，A错误；根据题图，甲中1号染色体发生倒位形成了乙中

的1号染色体，B错误；染色体中某一片段倒位会改变基因的

排列顺序，C错误；可遗传变异如基因突变、基因重组和染色

体变异都能为生物进化提供原材料，D正确。;考向2基因突变和染色体变异综合考查; [解析](1)基因突变是指DNA分子中发生的碱基替换、增添

或缺失，而染色体变异往往会改变基因的数目和排列顺序，所

以基因突变所涉及的碱基数目相对较少。(2)在染色体数目变异

中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以染色体为

单位的变异。(3)AA植株发生隐性突变后基因型变为Aa，而aa

植株发生显性突变后基因型也可变为Aa，题目中在子一代

中都得到了基因型为Aa的个体，所以不管是显性突变还是隐

性突变，在子一代中的基因型都有Aa，该基因型个体表现显性

性状，故最早可在子一代观察到该显性突变的性状；该种植物;自花受粉，且子一代基因型为Aa，那么子二代的基因型有AA、

Aa和aa三种，故最早在子二代中观察到该隐性突变的性状(aa)；

子二代虽然出现了显性突变纯合体(AA)，但与基因型为Aa的

杂合体区分不开(都表现显性性状)，需要再自交一代，假设后代

不发生性状别离，才可证明基因型为AA，故最早在子三代中

别离得到显性突变纯合体(AA)；只有隐性突变纯合体(aa)才表

现隐性性状，所以该性状一旦出现，即可确定是纯合体，故最

早在子二代中别离得到隐性突变纯合体(aa)。;染色体结构变异与基因突变的判断;[考向预测]

3.(2021年湖南湘潭模拟)以下图为雌性果蝇体内局部染色体; 解析：图①表示四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单

体之间发生交叉互换，能够实现基因重组。图②表示染色体结

构变异中的易位。图③表示有丝分裂后期，着丝点分裂导致两

套相同的染色体分别移向细胞两极，在这个过程中不发生基因

重组。图④表示减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，

导致非同源染色体上的非等位基因自