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社会适应性帮扶：检察机关在学生离校后协调就学、就业的作用

专门学校学生离校后的就学衔接、就业融入，是检验教育矫治成效的“最后一公里”，也是预防再犯、实现社会回归的关键环节。检察机关以未成年人司法保护为核心，跳出“办案即终点”的局限，通过精准对接资源、搭建联动平台、全程跟踪督导，在就学协调中破除“标签壁垒”，在就业帮扶中搭建“成长阶梯”，成为学生从“校园矫治”走向“社会立足”的重要法治护航者。

就学协调：打破衔接壁垒，铺就重返校园坦途

对仍处于义务教育或升学阶段的学生而言，重返校园是回归正常成长轨道的核心路径。检察机关聚焦“入学难、融入难”的痛点，以制度衔接和沟通协调为抓手，为学生扫清就学障碍。

“一站式”对接，打通学籍流转通道

针对部分学生因学籍冻结、原校接纳顾虑等问题无法顺利入学的困境，检察机关主动牵头联动教育部门、专门学校、接收学校建立“学籍衔接绿色通道”。通过提前介入学生离校评估，同步对接教育行政部门办理学籍转移手续，明确接收学校的教育保障责任，避免“学籍悬空”。如检察机关协调将有升学意愿的学生转入配备心理导师的寄宿制学校，或对接职业院校开设专项通道，确保学生“离校即能入学”，河南某案例中，检察机关就通过该模式成功帮助困境学生实现转学就读，学业成绩显著提升。

“个性化”护航，化解融入心理障碍

学生重返校园后易面临“二次标签化”“学业跟不上”等问题，检察机关联合司法社工、学校心理教师组建“入校帮扶小组”。一方面通过法治宣讲、主题班会等形式，引导接收学校师生正确认识专门教育，消除歧视偏见；另一方面针对学生学业短板制定辅导计划，通过课后补习、兴趣社团参与等方式帮助融入集体。对亲子关系紧张的学生，同步开展家庭教育指导，制发《家庭教育令》督促家长履行监护责任，为学生在校成长筑牢家庭后盾。

“动态化”监督，保障教育公平落实

检察机关将就学保障纳入持续监督范畴，通过定期回访学校、与学生座谈、对接家长等方式，跟踪了解学生在校表现、师资配备、待遇保障等情况。对发现的歧视对待、学业忽视等问题，及时向教育部门和学校制发检察建议，督促整改落实。湖北十堰检察机关通过“动态评估预警”机制，持续跟踪学生返校后的适应状态，确保教育保障措施落地见效，让学生在平等环境中安心求学。

就业帮扶：搭建赋能平台，夯实社会立足根基

对年满就业年龄的结业学生，检察机关围绕“技能适配、岗位对接、权益保障”，构建全链条就业支持体系，帮助学生凭借一技之长实现经济独立与自我价值。

“订单式”技能赋能，对接市场需求

针对学生就业竞争力不足的问题，检察机关联动人社部门、职业培训机构、爱心企业打造“技能提升计划”。根据学生兴趣特长和市场需求，开设电商、汽修、新媒体制作等定向培训课程，通过“企业导师+专业培训”模式提升实操能力。最高检典型案例中，检察机关就将有新媒体从业意愿的学生调整至职业学校型观护基地接受专项培训，为后续就业奠定基础。

“精准化”岗位对接，拓宽就业渠道

检察机关发挥桥梁作用，一方面与企业签订“定向就业协议”，建立观护基地吸纳学生实习就业，明确实习薪资、岗位保障等权益；另一方面联动社区、公益组织收集适配岗位信息，为学生提供个性化就业推荐。湖北房县检察机关推动专门学校与企业建立合作机制，一名结业学生通过该渠道成为外卖骑手，月收入超5000元，还主动担任法治宣传员，实现了“就业+成长”双提升。

“全方位”权益守护，筑牢就业底线

针对学生就业中可能面临的薪酬拖欠、劳动合同不规范、就业歧视等问题，检察机关开展“就业权益护航行动”。通过法治培训讲解劳动法律法规，帮助学生树立维权意识；联合人社部门、工会对接收企业开展合规监督，督促落实劳动保障制度；对发现的就业歧视、权益侵害等行为，依法支持学生维权，确保学生“就业稳、权益保”。

长效保障：构建“检校社企”协同共治网络

检察机关的社会适应性帮扶并非孤立行动，而是通过搭建多元联动机制，形成持续发力的支持体系。一方面建立“1+N”跟踪帮扶机制，联合司法社工、网格员、家长组成帮扶小组，对学生离校后开展为期1年以上的动态监测，及时解决就学就业中出现的新问题；另一方面推动出台《罪错未成年人观护帮教工作规范》，明确各部门职责分工，拓展企业型、社区型等多元观护基地功能，形成“离校—就学/就业—融入社会”的闭环支持。

从协调学籍流转到对接就业岗位，从化解融入障碍到守护合法权益，检察机关以司法温度和法治力量，为专门学校学生离校后的成长之路保驾护航。这种“扶上马、送一程、护一路”的帮扶模式，不仅帮助学生摆脱过去的阴影，更让他们在社会中找到自身价值，真正实现从“迷途知返”到“扎根社会”的蜕变，为社会和谐稳定筑牢司法保护防线。