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高中数学课堂中核心素养培养的情境教学与教学设计研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为研究对象，探讨了情境教学与教学设计在培养学生核心素养中的重要作用。通过对情境教学与教学设计的理论分析，结合实际教学案例，提出了相应的教学策略，旨在为高中数学教师提供有益的参考。

关键词：高中数学，核心素养，情境教学，教学设计

一、引言与背景

（一）1.当前高中数学教学现状分析

随着我国教育改革的不断推进，高中数学教学目标逐渐从知识传授转向学生核心素养的培养。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。这种现状导致学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的能力。

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