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小学编程教学中的性别差异与教育策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学编程教学中存在的性别差异现象，并提出相应的教育策略。通过分析性别差异在编程学习中的具体表现，以及造成这些差异的原因，本文提出了针对性的教育策略，以期促进男女学生在编程学习中的均衡发展。

关键词：小学编程教学；性别差异；教育策略

一、引言

（一）1.编程教育的重要性

随着信息技术的飞速发展，编程教育在我国逐渐受到重视。编程不仅是一种技能，更是一种思维方式，它能够培养学生的逻辑思维、创新能力和团队合作精神。然而，在小学编程教学中，我们不禁发现一个令人关注的现象——性别差异。这种现象在一定程度上影响了编程教育的普及和质量。

2.性别差