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2025年师德师风建设自检自查报告范文

为深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强师德师风建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育生态环境，根据上级主管部门关于师德师风建设的相关要求，我校在2025年积极开展了师德师风建设自检自查工作。现将本次自检自查情况报告如下：

一、自检自查工作开展情况

（一）组织领导，明确责任

学校高度重视师德师风建设工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设自检自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，研究部署自检自查工作，明确了各成员的职责分工，确保自检自查工作有序开展。

（二）宣传动员，提高认识

为了让全体教师深刻认识到师德师风建设的重要性，学校通过教职工大会、专题讲座、校园广播等多种形式，广泛宣传师德师风建设的相关文件精神和要求。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和规章制度，引导教师自觉遵守职业道德规范，增强师德师风建设的自觉性和主动性。

（三）全面排查，深入整改

学校组织全体教师对照师德师风建设的相关要求，从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行了全面的自我排查。每位教师都认真撰写了个人自检自查报告，深刻反思自己在师德师风方面存在的问题和不足，并提出了相应的整改措施。

同时，学校通过发放调查问卷、召开学生座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。对收集到的意见和建议进行了认真梳理和分析，针对存在的问题及时制定了整改方案，明确了整改目标、整改措施和整改时限，确保整改工作取得实效。

二、师德师风建设取得的成效

（一）思想政治素质明显提高

通过开展师德师风建设活动，全体教师的思想政治素质得到了明显提高。教师们能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，忠诚于党的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观。在教育教学中，能够始终坚持正确的政治方向，将思想政治教育融入到学科教学中，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

（二）教育教学行为更加规范

教师们能够严格遵守教育教学常规，认真备课、上课、批改作业，精心设计教学方案，不断提高课堂教学质量。在教学过程中，能够尊重学生的个性差异，因材施教，关注每一位学生的成长和发展。同时，积极开展教学改革和创新，探索适合学生的教学方法和模式，激发学生的学习兴趣和主动性。

（三）师生关系更加和谐

教师们能够尊重学生的人格和尊严，关心爱护每一位学生，平等对待每一位学生。在与学生交往中，能够耐心倾听学生的心声，及时了解学生的需求和困惑，帮助学生解决实际问题。同时，注重与家长的沟通和联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和在校表现，形成了家校共育的良好局面。

（四）廉洁自律意识进一步增强

教师们能够严格遵守廉洁自律的相关规定，自觉抵制各种不正之风。在教育教学中，能够做到廉洁奉公，不接受学生和家长的礼品、礼金和有价证券，不从事有偿家教和兼职工作。同时，能够自觉遵守教师职业道德规范，树立良好的教师形象。

三、存在的问题及不足

（一）个别教师思想政治学习不够深入

虽然学校组织了多次思想政治学习活动，但仍有个别教师对思想政治学习不够重视，学习态度不够端正，学习效果不够理想。在实际工作中，不能将思想政治理论与教育教学实践相结合，缺乏对教育教学工作的深入思考和研究。

（二）部分教师教育教学方法有待改进

随着教育改革的不断深入，对教师的教育教学能力提出了更高的要求。但部分教师仍然习惯于传统的教学方法，缺乏创新意识和改革精神，不能适应新时代学生的学习需求。在教学过程中，存在教学方法单一、教学手段落后等问题，影响了课堂教学质量的提高。

（三）少数教师师德师风意识淡薄

虽然绝大多数教师能够严格遵守师德师风的相关规定，但仍有少数教师师德师风意识淡薄，存在一些违反职业道德的行为。例如，个别教师在课堂上随意发表不当言论，对学生进行体罚或变相体罚，接受学生和家长的礼品、礼金等。这些行为严重损害了教师的形象，影响了教育的公信力。

（四）师德师风监督机制不够完善

学校虽然建立了师德师风监督机制，但在实际执行过程中，存在监督力度不够、监督方式单一等问题。对教师的师德师风表现缺乏有效的评价和考核机制，不能及时发现和纠正教师的不良行为。同时，对师德师风建设工作的宣传和引导不够深入，社会各界对师德师风建设的关注度和参与度不高。

四、改进措施及下一步工作计划

（一）加强思想政治学习，提高教师思想政治素质

进一步加强思想政治学习，丰富学习形式和内容，提高教师的学习积极性和主动性。定期组织教师参加思想政治培训和学习活动，邀请专家学者进行专题讲座，引导教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针政策。