第20课《雪孩子》课件 2025-2026学年语文二年级上册统编版.pptxVIP

雪，下个不停，一连下了好几天。

雪,下个不停,一连下了好几天。雪一连下了好几天会出现什么情况？（雪会很厚很厚，适合堆雪人）

雪孩子20

1234567891011121314自读课文读课文，在自然段前标上序号。

读1—4自然段，思考：故事里都有谁？他们分别在干什么？朗读课文，感知故事

雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”故事里都有谁？他们分别在干什么？①②③④兔妈妈堆雪孩子小白兔和雪孩子玩

朗读课文，感知故事读5—8自然段，边读边想：这几个自然段主要写了什么？

这几个自然段主要写了什么？火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点也不知道。“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出的黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到了屋外。小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会就睡着了。⑤⑥⑦⑧雪孩子救小白兔

朗读课文，感知故事自己读9—14自然段，想一想：故事的结局是什么？

故事的结局是什么？小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说：“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。⑨⑩????雪孩子变成白云

现在，你能借助图片和关键词，说一说这个这个童话故事的主要内容吗？兔妈妈雪孩子小白兔堆玩救变

看，这就是故事的主人公——雪孩子，你觉得这是一个怎样的雪孩子呢？这是一个_____________________的雪孩子。圆滚滚胖乎乎可爱

品读故事，走近人物兔妈妈给小白兔堆了一个这么可爱的雪孩子，那他们是怎么玩的呢？读第2～4自然段，找一找雪孩子和小白兔一起玩的句子，用横线画出来。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。还陪雪孩子玩_____、_____、_____等游戏。他们玩得_____！

他玩累了，就回家去睡午觉。柴chái木柴柴堆烧柴屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！tiānchái添把柴tiān“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。wànɡwànɡshāojiànjiàn

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。wànɡwànɡshāojiànjiàn绕rào浇jiāo烧shāo火来烧，水来浇。有丝线，才能绕。旺wànɡ慢慢

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！yā火越烧越旺。哎呀，火把_________烧着了！小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。

冒出黑烟蹿出火星雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。

品读故事，走近人物看到这样危险的情况，雪孩子是怎么想的，又是怎么做的呢？读课文第7-8自然段，用横线画出雪孩子说的话，用方框框出雪孩子救小白兔的动作。

雪孩子说的话不好了！小白兔家着火了！小白兔，小白兔！你在哪里？你能读出雪孩子对小白兔的着急、担心吗？

雪孩子的动作他一边喊，一边向小白兔家奔去。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。qiànɡtànɡzhōnɡ从这一连串的动词中，你感受到了什么呢？雪孩子最怕火，可是为了救小白兔，雪孩子在火中找了很久很久，你发现了吗？担心着急找哇找哇于

雪孩子，雪孩子，难道你不要命了吗？雪孩子，雪孩子，你可是一个雪孩子呀！这是一个______________的雪孩子。舍己救人善良勇敢重情重义奋不顾身

他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。这看似简单的几个动词，藏着这么多感人的画面，让我们用朗读传达出这些感动人心的画