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幼儿园平安校园建设实施方案幼儿园校园安全

为全面落实幼儿园安全管理主体责任，构建“全员参与、全程覆盖、全面保障”的平安校园建设体系，切实保障师幼生命安全和幼儿园正常教育教学秩序，结合本园实际，制定以下实施方案：

一、组织架构与责任体系建设

成立幼儿园平安校园建设领导小组，由园长任组长，副园长、保健医生、后勤主任、年级组长为成员，统筹安全管理工作。领导小组下设安全督查组（由后勤主任牵头，保安、保健医生参与）、宣传教育组（由保教主任牵头，各班教师参与）、应急处置组（由副园长牵头，全体教职工参与），明确各组职责边界与协同机制。

实行“三级责任网格”管理：一级网格为园长，全面负责幼儿园安全工作；二级网格为各部门负责人（保教、后勤、保健），分别承担教育教学安全、设施设备安全、卫生防疫安全的直接管理责任；三级网格为班级教师、后勤岗位人员（保安、厨师、保洁），落实岗位安全操作规范。全体教职工签订《安全责任书》，明确“一岗双责”具体要求（如教师需承担课堂活动安全、离园交接安全；保安需承担门禁管理、外来人员核查；厨师需承担食品加工安全、留样管理等），将安全工作纳入教职工绩效考核，占比不低于20%。

二、安全隐患常态化排查与整改机制

建立“日查、周检、月总结”三级排查制度，确保隐患动态清零。

1.每日巡查（值班人员执行）

-时间：早7:30-8:30（开园前）、午12:00-12:30（午休前）、晚5:00-5:30（离园后）

-重点内容：

（1）环境安全：教室地面是否湿滑、桌椅边角防护垫是否脱落、活动区玩具是否存在尖锐边角或小零件松动；

（2）设施安全：楼梯扶手是否稳固、走廊窗户限位器是否有效、卫生间防滑地垫是否移位；

（3）人员安全：接送环节家长是否持接送卡、陌生人员是否登记并联系监护人确认；

（4）食品卫生：厨房操作间生熟分区是否规范、餐具消毒记录是否完整、当日食材是否与采购清单一致。

2.每周检查（后勤主任牵头）

-时间：每周五下午

-重点内容：

（1）消防设施：灭火器压力值是否正常、安全出口指示灯是否通电、消防通道是否畅通；

（2）大型设备：户外滑梯螺丝是否松动、秋千铁链是否锈蚀、攀爬架连接处是否稳固；

（3）水电安全：教室插座防护盖是否齐全、空调线路是否老化、厨房燃气管道是否有泄漏；

（4）卫生防疫：紫外线消毒灯使用记录、幼儿水杯毛巾专用柜清洁度、保健室药品有效期。

3.月度总结（领导小组会议）

每月最后一周召开安全工作会议，汇总三级排查结果，形成《安全隐患台账》，明确整改责任人、整改措施及完成时限（一般隐患24小时内整改，较大隐患3个工作日内完成，复杂隐患需制定专项方案并上报教育主管部门）。对重复出现的隐患（如连续2个月出现户外玩具螺丝松动），追究设备管理员责任并纳入绩效考核扣分项。

三、分龄段安全教育体系构建

根据3-6岁幼儿认知特点，将安全教育融入一日生活与课程，形成“小班重习惯、中班强意识、大班练技能”的分层教育模式。

1.小班（3-4岁）：培养安全行为习惯

-内容：正确使用餐具（不咬勺子）、上下楼梯扶扶手、不将小物件放入口鼻耳、认识“禁止触摸”“小心烫伤”等安全标识；

-方式：通过《小熊宝宝学安全》《安全小剧场》等绘本共读，结合角色扮演游戏（如“我是安全小老师”），在洗手、如厕等生活环节进行即时提醒（如“地面湿了，慢慢走”）。

2.中班（4-5岁）：强化安全防护意识

-内容：识别陌生人常用诱骗手段（如“我有糖果带你找妈妈”）、知道110/120等紧急电话的使用场景、了解火灾中“湿毛巾捂口鼻”的逃生方法；

-方式：开展“安全小侦探”主题活动（寻找教室中的安全隐患并标记）、邀请家长志愿者（如警察、医生）进课堂模拟“防拐演练”“急救示范”。

3.大班（5-6岁）：提升应急处置技能

-内容：掌握地震“三角避险法”（躲在结实家具旁）、火灾“低姿逃生”路线、受伤时“压迫止血”“固定扭伤部位”等基础急救技能；

-方式：每学期开展2次全场景演练（如“夜间突发火灾逃生”“户外游戏时同伴摔伤处理”），通过“安全知识竞赛”“情景绘画”（画出遇到危险时的正确做法）检验学习效果。

四、多场景应急预案与实战演练

制定《幼儿园突发事件应急处置手册》，涵盖火灾、地震、食物中毒、暴力入侵、幼儿走失、传染病暴发等12类常见突发事件，明确“发现-报告-处置-善后”四步流程及各岗位人员具体职责。

1.火灾应急演练

-触发条件：烟雾报警器响起或教师发现明火；

-流程：

（1）现场教师立即组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿疏散标识撤离至操场