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学习目标
情景引入请同学们思考以下问题：假设等差数列{an}为1，3，5，7，…，2n－1，那么数列{an＋2}，{2an}是等差数列吗？提示因为等差数列的通项为an＝2n－1，那么an＋2＝2n－1＋2＝2n＋1，2an＝2(2n－1)＝4n－2，可判断数列{an＋2}，{2an}都是等差数列，一般地，假设{an}为等差数列，那么{an＋c}，{can}也是等差数列，你还知道等差数列的其他性质吗？
新知探究-知识梳理1.等差数列通项公式的变形及推广
2．等差中项(1)条件：如果a，A，b成等差数列．(2)结论：那么A叫做a与b的等差中项．(3)满足的关系式是____________.a＋b＝2A
知识应用例3.某公司购置了一台价值为220万元的设备，随着设备在使用过程中老化，其价值会逐年减少.经验说明，每经过一年其价值会减少d(d为正常数〕万元.这台设备的使用年限为10年，超过10年，它的价值将低于购进价值的5%，设备将报废.请确定d的范围.?
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?分析：〔1){an}是一个确定的数列，只要把a1，a2表示为{bn}中的项，就可以利用等差数列的定义得出的通项公式；〔2〕设{an}中的第n项是{bn}中的第cn项，根据条件可以求出n与cn的关系式，由此即可判断b29是否为{an}的项.
?对于第〔2〕小题，你还有其他解法吗？
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例5是等差数列的一条性质，右图是它的一种情形.你能从几何角度解释等差数列的这一性质吗？通过上节课我们知道等差数列对应的点分布在一条直线上，那么你能从直线斜率的角度来解释这一性质吗？?
下标性质 在等差数列{an}中，假设m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，那么________________.特别的，假设m＋n＝2p(m，n，p∈N*)，那么有______________.am＋an＝ap＋aqam＋an＝2ap
当堂检测：1.在等差数列{an}中，a3＝10，a8＝－20，那么公差d等于() A.3 B.－6 C.4 D.－3答案B解析由等差数列的性质得a8－a3＝(8－3)d＝5d，所以d＝＝－6.
2.在等差数列{an}中，a1＝2，a3＋a5＝10，那么a7等于() 解析法一设等差数列的公差为d，那么a3＋a5＝2a1＋6d＝4＋6d＝10，所以d＝1，a7＝a1＋6d＝2＋6＝8. 法二由等差数列的性质可得a1＋a7＝a3＋a5＝10，又a1＝2，所以a7＝8. 答案B
3.在等差数列{an}中，a1＋a5＝2，a3＋a7＝8，那么a11＋a15＝________.答案32
4.在等差数列{an}中，5是a3和a6的等差中项，那么a1＋a8＝________. 解析由题意知a3＋a6＝10，故a1＋a8＝a3＋a6＝10. 答案10
5.三个数成等差数列，这三个数的和为6，三个数之积为－24，求这三个数.∴所求三个数为－2，2，6或6，2，－2.
小结：?
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