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中小学清廉学校建设工作清廉校园情况总结汇报

2023年以来，我校深入贯彻落实关于加强新时代廉洁文化建设的决策部署，以“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”为目标，系统推进清廉学校建设，将廉洁元素深度融入教育教学、学校管理、师生成长全过程，形成了“全员参与、全域覆盖、全程渗透”的清廉建设格局。现将主要工作情况总结如下：

一、聚焦制度筑基，构建规范运行的清廉管理体系

坚持把制度建设作为清廉学校建设的“先手棋”，围绕权力运行关键环节，建立“全链条、闭环式”管理制度，确保各项工作有章可循、有规可依。一是完善决策监督制度。修订《学校党委会议事规则》《校长办公会议事规则》，严格执行“三重一大”事项集体决策制度，明确32项需集体研究的具体事项，建立“议题征集—会前审核—集体讨论—决议执行—跟踪问效”五步工作法，全年召开党委会、校长办公会47次，研究“三重一大”事项29项，决策过程全程纪实、留痕管理。二是规范财经管理流程。制定《学校财务收支管理办法》《国有资产管理细则》，推行财务“阳光审批”流程，所有经费支出实行“经办人签字—部门负责人初审—财务部门审核—分管领导审批—校长签批”五级审核，大额支出需附市场比价单、会议决议等佐证材料。建立资产动态管理台账，每学期开展一次资产清查，近三年累计盘活闲置设备23台（套），节约经费18.6万元。三是强化重点领域监管。针对工程建设、物资采购、校服征订等易腐环节，制定《招标采购管理办法》，实行“三审三公开”机制（即预算审核、需求审核、合同审核，采购信息公开、中标结果公开、履约情况公开）。2023年共完成12项采购项目，全部通过区公共资源交易平台实施，邀请家长代表、教师代表参与现场监督，节约资金12.3%。四是健全师德考核机制。修订《教师职业道德考核办法》，将廉洁从教纳入师德考核核心指标，实行“一票否决”制。建立教师个人廉政档案，涵盖师德承诺、奖惩记录、社会评价等内容，每学期由年级组、教研组、学生及家长三方评议，考核结果与职称评聘、评优评先直接挂钩。本年度共开展师德考核4次，3名教师因有偿补课苗头被约谈提醒，2名教师因考核优秀获得表彰。

二、深化教育引领，培育崇清尚廉的价值共识

坚持“分层分类、精准滴灌”原则，针对教师、学生、干部三类群体，开展差异化廉洁教育，推动廉洁意识入脑入心。

（一）教师层面：筑牢“不想腐”的思想防线

以“清廉从教”为主题，构建“日常教育+专题培训+实践警示”的教育体系。日常教育方面，将廉洁教育纳入教师政治学习必学内容，每月固定1次“廉洁教育日”，通过案例剖析、法规解读、心得交流等形式，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件。2023年累计开展集中学习12次，覆盖教师320人次。专题培训方面，每学期举办“师德讲堂”，邀请区纪委监委、教育局作廉政专题报告，组织教师观看《零容忍》《师者之戒》等警示教育片，结合本地教育系统违纪典型案例开展“以案说纪”讨论。本年度共开展专题培训4场，撰写心得体会280篇。实践警示方面，组织教师参观区廉政教育基地、观看职务犯罪庭审直播，签订《廉洁从教承诺书》315份，设立“师德问题举报箱”，公开监督电话，形成“人人讲廉洁、时时守底线”的自觉。

（二）学生层面：厚植“尚清廉”的价值根基

遵循青少年认知规律，将廉洁教育融入学科教学、校园活动、实践体验，实现“润物无声”。学科融合方面，在道德与法治课中开设“清廉小课堂”，结合教材内容设计“诚信考试”“节约粮食”“拒绝攀比”等主题，开发《小学生廉洁教育绘本》《初中生廉洁故事集》2本校本教材，收录古今廉洁人物故事、校园廉洁行为规范等内容，作为拓展阅读材料。活动育人方面，开展“清廉伴我成长”系列活动，包括廉洁主题班会、手抄报比赛、演讲比赛、情景剧展演等。2023年共举办主题班会68场，评选优秀手抄报120幅，开展“我心中的廉洁人物”演讲比赛3场，学生自编自演《公仪休拒鱼》《于谦两袖清风》等情景剧15个，参与学生达1800人次。实践浸润方面，组织“清廉小卫士”志愿活动，设立班级“廉洁监督岗”，由学生轮流担任监督员，监督班级公物管理、值日安排、评优评先等事务的公平性；开展“廉洁进家庭”活动，通过“致家长一封信”“亲子共读廉洁故事”等形式，带动家庭参与廉洁建设，全年共收集亲子廉洁故事260篇，评选“廉洁家庭”30户。

（三）干部层面：强化“守清廉”的责任担当

抓住“关键少数”，以“一岗双责”落实推动清廉建设走深走实。一方面，压实主体责任。制定《学校领导班子成员清廉建设责任清单》，明确党委书记第一责任人职责、班子成员“一岗双责”，将清廉建设纳入年度述职评议、绩效考核，与业务工作同部署、同落实、同考核。本年度召开清廉建设专题党委会5次，