初一语文(统编版)-带上她的眼睛（1）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《带上她的眼睛》（1）

学科语文学段：初中年级七年级

教材书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：1.梳理情节，指导学生用游踪示意图快速把握文章内容。

2.分析构思，把握意料之外而又是情理之中的情节，借此了解科幻小说构思对激发

阅读兴趣的作用。

教学重点：浏览课文，把握故事内容。

教学难点：理解本文构思的巧妙。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、导入介绍作者刘慈欣科幻小说创作情况及其文学价值帮助学生了解作者以及该

课在科幻小说领域的重要

地位，提升学生学习兴趣

二、梳理情节（一）由标题可能引发的五个疑问，提示和引导教给学生利用“对标题发

（全篇浏览）学生关注小说情节问”梳理故事情节的方法；

（二）教给学生阅读长文时把握情节脉络的方法指导学生科学运用浏览进

（三）第一轮浏览任务和要求行快速高效阅读

1．全篇浏览任务

①谁带走了她的眼睛？

②她是谁？

③她的眼睛有何特别之处？

④她的眼睛为何被带走？

⑤眼睛被带走后，发生了什么？

2．全篇浏览要求

①根据任务获取重要信息

②在书中圈画重要信息

③浏览时间：7分钟

（四）学生浏览作品，圈画关键信息，回答问题

（五）交流研讨，解开疑惑，整体感知情节

三、绘制游踪（一）第二轮浏览任务和要求指导学生运用浏览的方式

示意图①聚精会神地浏览—段，时间为分钟快速准确地捕捉作品局部

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（局部浏览）②浏览后，合上课本，凭回忆画出标注了时间地重要信息，提升检索信息

点的行踪示意图的能力

③把最主要的对话（小姑娘说的话）写在相应的

位置上

（二）学生进行局部浏览，完成学习任务

（三）共同研讨两个浏览任务：凭回忆画出标注

了时间地点的行踪示意图；把最主要的对话（小

姑娘说的话）写在相应的位置上

四、分析构思（一）介绍伏笔的概念认识和分析该小说构思的

（二）小试牛刀：为文中的伏笔找到“照应”的巧妙，分析和把握小姑娘

内容