3.1 激素与内分泌系统课件 高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.pptxVIP

第三章体液调节

第1节激素与内分泌系统;学习目标

1.说出促胰液素的发现过程

2.概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法

3.说出人体主要内分泌腺及其功能，

举例说明他们在功能上的联系;;;问题探讨中提到的生长激素是由垂体分泌的，除了垂体外，内分泌腺还有甲状腺、肾上腺等，他们分泌不同的激素，那么激素是如何被发现的呢？;假说;英国科学家斯他林和贝利斯读了沃泰默的论文，却大胆地做出了另一种假设：这不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。;假说1（沃泰默）：胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液;;1.人们是如何寻找激素的呢？

2.又是如何确定它的分泌部位的？

3.如何确定它的调节作用呢？;;;1849年，德国研究者做了如下实验:;摘除法和移植法;问题4：具体分析以上哪个实例的哪个实验用到了“加法原理”或“减法原理”？;1.1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。请判断下列说法是否合理。

（1）该实验表明垂体的活动受下丘脑控制。（）

（2）该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。（）

（3）阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”（）;2.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（）

A.本实验对照组应注射等量的清水

B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果

C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用

D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性;;①选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似行动物进行平均分组，且每组不能只有一只，遵循单一变量原则；

②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，对照实验中，不能用蒸馏水代替生理盐水;

③在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法，例如，蛋白质、?多肽类激素不能饲喂，只能注射；

④实际操作过程中,可能要综合运用多种方法：如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺等；

⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。;【任务三】阅读课本P48，回答以下问题(5min）;1.组成：内分泌系统由相对独立的___________及兼有____________________共同组成。;下丘脑分泌的激素;垂体分泌的激素;甲状腺分泌的激素;肾上腺分泌的激素;胰岛分泌的激素;性腺分泌的激素;甲状腺;;