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户外早教课程教案：大自然的小探索家

教师姓名:

授课对象:1.5-2.5岁早教幼儿

幼儿人数:8-10人（需家长陪同）

授课时间:30分钟

教学地点:幼儿园户外草坪或社区公园（有树木、花草的安全区域）

教学内容:通过观察自然景物、动手触摸感知、亲子游戏互动，激发幼儿对大自然的探索兴趣

课时安排:1课时

授课类型:户外探索课、亲子互动课

一、活动目标

（一）认知目标

1.引导幼儿认识户外常见的自然事物，如树叶、小草、小花、小石子等，能说出2-3种事物的名称或明显特征（如树叶是绿的、小花是红的）。

2.让幼儿初步感知自然事物的不同触感，如树叶的光滑、小草的柔软、石子的坚硬。

（二）技能目标

1.锻炼幼儿的手部精细动作，让幼儿能尝试采摘落叶、捡拾小石子，在家长协助下完成简单的自然材料拼接。

2.发展幼儿的感官能力，通过看、摸、闻（安全范围内）等方式探索自然，提升观察和感知能力。

3.培养幼儿的肢体协调性，在亲子游戏中能跟随引导做走、蹲、弯腰、投掷等简单动作。

（三）情感目标

1.让幼儿感受户外大自然的美好，激发幼儿对自然探索的好奇心和喜爱之情。

2.加强亲子互动，让幼儿在家长陪同下体验户外游戏的快乐，增进亲子情感。

3.培养幼儿初步的规则意识，知道户外活动要跟随教师和家长，不随意触碰危险物品。

二、活动重难点

（一）重点

引导幼儿通过看、摸等感官体验认识户外自然事物，积极参与亲子互动游戏，感受户外探索的乐趣。

（二）难点

帮助幼儿准确表达自然事物的特征和触感，在户外活动中遵守规则，不随意离开家长和教师视线，安全完成探索和游戏。

三、活动准备

（一）物质准备

1.准备安全防护用品：每个幼儿一顶遮阳帽（若天气炎热）、防滑袜（若需在草坪上光脚活动），家长备用湿纸巾。

2.准备辅助道具：小篮子10个（每个幼儿一个，用于装收集的自然材料）、彩色卡通贴纸（如树叶、花朵图案，用于奖励）、轻柔的背景音乐（如《森林狂想曲》）、便携式小音箱。

3.准备游戏材料：彩色绸带（用于“彩虹隧道”游戏）、充气小皮球5个、用硬纸板制作的“小动物喂食盘”（贴有兔子、小鸟等卡通图案）、仿造的“食物”（如用彩纸做的胡萝卜、米粒）。

4.准备安全提示牌：“请勿触碰”（用于标注有毒花草区域）、“小心台阶”（若场地有高低差）。

（二）经验准备

幼儿有过简单的户外活动经历，能在家长陪同下短时间跟随引导活动；家长提前了解活动流程，做好配合准备。

（三）场地准备

1.提前排查活动场地安全，清理碎石、尖锐物品，标注有毒或危险的植物区域，确保草坪平整、无积水。

2.划分不同活动区域：探索区（有多样树木花草的区域）、游戏区（开阔草坪）、休息区（放置小椅子供家长休息）。

四、活动过程

（一）热身活动：户外问好歌（5分钟）

1.教师带领家长和幼儿在游戏区集合，播放背景音乐，用欢快的语气打招呼：“小朋友们好，爸爸妈妈们好！今天我们来到大自然的怀抱里，和小草、小花做朋友，开心吗？我们先一起来唱首问好歌吧！”

2.教师带领大家做《户外问好歌》律动：边唱自编儿歌（“太阳公公咪咪笑，小朋友们来问好；点点头，弯弯腰，小手拍得真热闹；爸爸妈妈在身边，户外游戏真美妙！”）边做动作：点头、弯腰、拍手、拉着家长的手转圈。

3.热身结束后，教师强调户外安全规则：“小朋友们，在户外要紧紧跟着爸爸妈妈，不随便跑远，不碰地上的小虫子，不摘没见过的小花，有问题要喊老师哦！”

（二）核心活动：大自然探索之旅（15分钟）

1.环节一：自然事物认知——摸一摸，看一看（7分钟）

教师带领家长和幼儿来到探索区，给每个幼儿分发一个小篮子，说：“小朋友们，我们的小篮子要装大自然的小礼物啦！大家看看周围，有绿绿的小草、大大的树叶，还有五颜六色的小花，我们一起去认识它们吧！”

教师引导幼儿观察并触摸：“小朋友们，轻轻摸一摸小草，是不是软软的呀？再看看这棵树的叶子，是圆圆的还是尖尖的？摸一摸，滑不滑？”鼓励幼儿用语言表达，家长在旁辅助描述，如“宝宝，这是枫叶，边缘像小锯齿”。

教师引导幼儿采摘地上的落叶（不摘树上的叶子）、捡拾干净的小石子放进篮子里，提醒幼儿：“只捡地上有的，不要摘树上的叶子和小花哦，它们会疼的。”对积极观察、大胆表达的幼儿，贴上卡通贴纸奖励。

2.环节二：亲子手工——自然小拼贴（8分钟）

教师带领大家回到游戏区，让幼儿和家长一起拿出篮子里的自然材料，说：“我们收集了这么多自然礼物，现在和爸爸妈妈一起把它们变成小作品吧！可以用树叶拼小金鱼，用石子拼小花哦！”

家长协助幼儿进行拼贴：将落叶摆成动物形状，用小石子点缀，教师巡回指导，提供创意建议，如“宝宝，这片长树叶可以做小鱼的尾巴呀”。

作品完成后，邀请2-3组家庭展示，让幼儿简单介绍