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幼师活动课程教案：快乐的森林派对

教师姓名:

授课对象:幼儿园中班（4-5岁）

幼儿人数:25人

活动时间:40分钟

活动地点:幼儿园多功能活动室

活动内容:以“森林派对”为主题，融合语言、艺术、健康、社会四大领域，通过故事导入、歌曲学唱、创意手工、游戏互动等环节，引导幼儿感受集体活动的快乐，提升语言表达、动手创作及合作交往能力

课时安排:1课时（中班主题综合活动系列第4课时）

活动类型:综合活动课、主题派对课

一、活动目标

（一）认知目标

1.让幼儿认识3-4种常见的森林动物（如小兔、小熊、小鸟、松鼠），能说出动物的典型外形特征和简单生活习性。

2.引导幼儿理解故事《森林派对邀请函》的主要情节，知道“邀请”“友好”“分享”等核心词汇的含义。

3.让幼儿了解派对活动的基本流程，知道参与集体活动时的基本礼仪（如主动问好、分享物品）。

（二）技能目标

1.培养幼儿的语言表达能力，能模仿故事中动物的对话，主动向同伴发出“派对邀请”，用简单语句表达自己的想法。

2.发展幼儿的艺术创作能力，能运用彩纸、黏土等材料制作“动物头饰”，并跟随音乐节奏做动物模仿动作。

3.提升幼儿的合作交往能力，能在游戏中与同伴分工配合，共同完成“布置派对现场”的任务。

（三）情感目标

1.让幼儿感受主题派对的欢乐氛围，激发参与集体活动的积极性和主动性。

2.培养幼儿的友好交往意识，愿意主动与同伴分享、合作，体验互助带来的快乐。

3.引导幼儿萌发爱护动物、亲近自然的情感，知道动物是人类的好朋友。

二、活动重难点

（一）教学重点

1.引导幼儿理解故事内容并模仿动物对话，能主动用“XX，请来参加森林派对吧！”的句式发出邀请。

2.帮助幼儿掌握动物头饰的简单制作方法，能独立完成基础造型并进行创意装饰。

3.指导幼儿在游戏和派对互动中，学会与同伴友好交往、分工合作。

（二）教学难点

1.帮助幼儿在模仿动物对话时，融入相应的语气和动作，实现生动表达。

2.引导幼儿在集体活动中主动展现自我，大胆参与歌曲表演和游戏互动，克服胆怯心理。

三、活动准备

（一）物质准备

1.核心教具：故事《森林派对邀请函》PPT课件、动物手偶（小兔、小熊、小鸟、松鼠各1个）、动物头饰制作材料（彩色卡纸、安全剪刀、固体胶、毛根、活动眼睛、黏土每组1套）。

2.互动道具：《森林派对》主题歌曲音频、动物动作图谱、派对装饰材料（彩色气球、纸质树叶、小花贴纸）、“友好小使者”勋章（每人1枚）、动物形状小点心（确保安全无过敏）。

3.辅助用品：多媒体播放设备、背景音乐（轻柔的森林音效）、场地布置示意图、湿纸巾（若干）。

（二）经验准备

1.幼儿在绘本或动画中见过常见森林动物，对动物形象有基础认知。

2.幼儿有过简单手工制作经验，会使用安全剪刀和固体胶。

3.幼儿参与过集体游戏，有基础的同伴交往经验。

（三）环境准备

1.多功能活动室布置成“森林场景”，墙面张贴动物图片、悬挂纸质树叶和气球，地面用绿色地垫模拟草地，中间摆放圆形表演区。

2.手工区按5组摆放材料，每组5人；派对分享区摆放小点心和水杯，确保取用方便。

四、活动过程

（一）导入活动：森林故事会（8分钟）

1.手偶导入：教师戴上小兔手偶，模仿小兔的语气说：“小朋友们好！我是森林里的小兔，明天我们要举办一场森林派对，可是我还没邀请好朋友呢，你们能帮我想想邀请谁吗？”

2.故事讲述：播放《森林派对邀请函》PPT，教师边操作手偶边讲述故事：“小兔拿着邀请函先去找小熊，说‘小熊，请来参加森林派对吧！’小熊笑着说‘好呀好呀！’接着小兔又邀请了小鸟和松鼠，大家都高兴地答应了。”

3.互动讨论：故事结束后，教师提问：“小兔邀请了哪些好朋友呀？它是怎么邀请的呢？”引导幼儿模仿小兔的邀请句式，教师用手偶回应，强化语言表达。

4.主题揭示：教师说：“今天我们就一起来举办一场快乐的森林派对吧！首先我们要制作动物头饰，变成森林里的小动物哦！”

（二）核心活动：派对大准备（22分钟）

1.第一环节：创意手工——制作动物头饰（10分钟）

（1）范例展示：教师出示提前做好的小兔、小熊头饰，讲解制作步骤：“先选自己喜欢的动物卡纸，用剪刀剪出动物的耳朵（教师示范安全剪法），贴上活动眼睛，再用毛根做胡须或尾巴，最后贴上松紧带就完成啦！”

（2）安全提示：强调使用剪刀时“手指远离刀刃，慢慢剪”，胶水涂在材料背面，避免粘到衣服。

（3）幼儿制作：幼儿分组制作，教师巡回指导，对裁剪困难的幼儿协助画轮廓，对创意丰富的幼儿（如给小熊加蝴蝶结）及时表扬，鼓励幼儿发挥想象装饰头饰。

2.第二环节：歌曲学唱——《森林派对歌》（6分钟）

（1）歌曲欣赏：播放《森林派对歌》音频