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五一劳动节主题班会教案：劳动创造价值，奋斗成就梦想

一、班会主题

劳动创造价值，奋斗成就梦想

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解五一国际劳动节的由来和意义，认识到劳动是推动社会进步和个人成长的根本力量，初步理解不同行业劳动者的社会贡献。

2.情感目标：激发学生对劳动的热爱之情，培养尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感态度，树立“劳动光荣、懒惰可耻”的价值观。

3.行为目标：引导学生积极参与力所能及的劳动实践，培养良好的劳动习惯，初步形成通过辛勤劳动实现个人价值的意识。

三、班会对象

小学中高年级学生

四、预计时长

40分钟

五、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，内容包括：劳动节的由来（图文并茂，简洁易懂）、各行各业劳动者的图片或短视频（如环卫工人、医生、教师、农民、建筑工人、科学家等）、劳动模范的小故事（如古代的鲁班、现代的劳动模范等，选取贴近学生生活的）、赞美劳动的诗歌或名言警句。

*准备若干小奖品（如劳动主题的小书签、文具等）。

*准备劳动工具的图片或实物（如抹布、扫帚、书本、画笔等）。

*背景音乐（轻松、积极向上的纯音乐）。

2.学生准备：

*提前观察身边的劳动者（父母、老师、清洁工等），了解他们的工作内容。

*准备一两件自己参与劳动的工具或劳动成果（如自己打扫房间的照片、手工作品、绘画作品等，或能代表某种劳动的小物件）。

*可选：排练一个与劳动相关的小节目（如儿歌、小品、朗诵等）。

六、班会过程

（一）导入：猜谜激趣，引出主题（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）同学们，春天是播种的季节，夏天是生长的季节，秋天是收获的季节。我们今天的幸福生活，离不开每一个人的辛勤付出。在我们即将迎来一个特别的节日，它是全世界劳动人民共同的节日，你们知道是什么节日吗？（引导学生回答：五一国际劳动节）

2.猜谜语：“双手是个宝，一切靠劳动。种瓜得瓜，种豆得豆。”（谜底：劳动）

3.揭示班会主题：对，是劳动！今天，我们就召开一次以“劳动创造价值，奋斗成就梦想”为主题的班会，一起感受劳动的魅力，赞美劳动的伟大。

（二）新知学习：劳动节的由来与意义（约8分钟）

1.劳动节知多少：

*教师提问：同学们，你们知道五一劳动节是怎么来的吗？它为什么会成为全世界劳动人民的共同节日呢？

*播放PPT或短视频，简要介绍五一国际劳动节的历史背景（19世纪美国芝加哥工人大罢工）和设立意义（纪念劳动者争取权益的斗争，表彰劳动者的贡献）。

*教师小结：五一劳动节的设立，是为了纪念广大劳动者为了争取自身权益所进行的斗争，更是为了提醒我们，劳动是创造财富、推动社会发展的根本力量。我们每个人都应该尊重劳动、热爱劳动。

（三）榜样引领：身边的劳动者与劳动模范（约10分钟）

1.“我眼中的劳动者”分享：

*过渡：在我们身边，有许多默默奉献的劳动者。他们可能是我们的父母、老师，也可能是清洁工阿姨、外卖小哥、建筑工人、医生护士……

*请2-3名学生分享：“我观察到的一位辛勤的劳动者”，说说他们是谁，从事什么工作，为什么让你感动或值得尊敬。（鼓励学生结合课前准备）

*教师引导：这些平凡岗位上的劳动者，用他们的双手创造了我们美好的生活环境，保障了社会的正常运转。他们是值得我们尊敬和感谢的人。

2.劳动模范小故事：

*教师讲述1-2个古今中外（或本地、本校）劳动模范的简要事迹（如鲁班发明工具、王进喜“铁人”精神、袁隆平研究杂交水稻等，选取适合小学生理解的内容）。

*提问讨论：听了这些故事，你觉得劳动模范身上有哪些优秀品质值得我们学习？（如：勤奋刻苦、勇于创新、无私奉献、爱岗敬业等）

（四）实践体验：我的劳动小能手（约10分钟）

1.“我的劳动工具/成果”展示：

*邀请几名学生展示自己准备的劳动工具（如小抹布、画笔、书本）或劳动成果的图片（如打扫干净的房间、画的画、写的作业），并说说它有什么用，自己是如何使用它进行劳动的，劳动后有什么感受。

2.“班级劳动我有责”讨论：

*教师引导：作为小学生，我们虽然年纪小，但也能为班级、为家庭、为社会做一些力所能及的劳动。

*小组讨论：“在班级里，我们可以参与哪些劳动来美化我们的学习环境？”（如：打扫卫生、整理图书角、擦黑板、帮助同学等）

*每组派代表发言，教师记录并总结，形成“班级劳动公约”的初步想法。

3.现场小体验（可选）：

*可以组织一个简短的现场劳动体验，如“整理我的小课桌”、“快速打扫一小块地面”等，让学生感受劳动的过程。

（五）总结升华：劳动创造未来，奋斗成就梦想（约5分钟）

1.劳动名言大家谈：

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