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2025年《爬山虎的脚》教学反思

教学背景与目标回顾

小学语文课程作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生语言能力、审美素养和文化认知的多重使命。统编版教材在选文上始终坚持“文质兼美、贴近儿童、注重思维”的原则，《爬山虎的脚》作为四年级上册第二单元的一篇经典说明性散文，正是这一理念的典型体现。该文由著名作家叶圣陶先生撰写，以细腻的观察、准确的语言和清晰的逻辑，描绘了爬山虎攀爬过程中的形态特征与生长机制。文章虽短，却蕴含丰富的科学知识与语言训练价值，是实现“语文素养与科学探究融合”的理想载体。

2025年春季学期，我在执教本课时，正值新课标全面落地后的第三年。