大学生劳动教育理论与实践教程第七章 校园生活.docxVIP

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《大学生劳动教育理论与

实践教程》

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章节

第七章校园生活

授课

学时

３学时

教学

目标

知识

1.了解文明寝室建设要求。

2.了解垃圾分类的意义。

3.了解世界环境日。

能力

1.掌握特色寝室建设标准。

2.能够做到保持卫生清洁。

3.掌握垃圾分类标准。

素质

1.清洁寝室卫生，树文明新风。

2.保持卫生清洁，做文明卫生的示范者。

3.在日常生活中做到垃圾分类，做文明行为的践行者。

教学

重点

实行低碳生活

教学

难点

如何节能减排

教学

方法

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

教学

用具

多媒体、课件

教学

内容

第七章校园生活

第一节做学风寝室的先行者

一、文明寝室建设要求

寝室是学生学习、生活的重要场所，寝室文明环境建设直接体现学生的精神面貌和个人素质。学生应将维护文明寝室环境内化为自觉追求，外化为自觉行动，达到以下要求。

（1）文明寝室环境应达到“六净”“六无”“六整齐”目标。

（2）每天应自觉做到“六个一”和遵守“六个不”。

（3）杜绝不文明行为。

二、特色寝室建设标准

特色寝室宣扬的是一种文化，是一种相互影响、彼此照应、和谐共进的良好氛围，

对学生文化修养、综合素质等方面的提高有着促进作用。

（1）寝室名设计。

（2）寝室风格设计。

（3）寝室DIY。

三、寝室美化设计与创意

1.美化原则

（1）简单大方。

（2）温馨舒适。

（3）突出文化气息。

2.创意要点

（1）彰显寝室文化。

（2）彰显低碳节约。

（3）彰显个性。

第二节做垃圾分类的倡导者

一、垃圾分类的宏观意义

（一）推动经济高质量发展的必然要求

（二）全面改善环境质量的必然要求

（三）打造共建共治共享社会治理格局的必然要求

二、垃圾分类标准

（一）可回收物

可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属物和布料五大类。

（二）厨余垃圾

厨余垃圾包括果壳瓜皮、残枝落叶等废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6～0.7吨有机肥料。

（三）其他垃圾

其他垃圾包括大棒骨、卫生间废纸、厨余垃圾袋等难以回收的废弃物和尘土。

（四）有害垃圾

有害垃圾是指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质，对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。

三、校园垃圾分类的意义、推进策略和收集流程

校园本身是一个小型社会，每日产出的垃圾数量巨大，如何处理这些垃圾成为校园管理部门和全体师生亟待解决的大问题。

（一）校园垃圾分类的意义

（1）减少环境污染。

（2）提高师生的环保意识。

（3）有利于变废为宝。

（二）校园垃圾分类的推进策略

（1）增强宣传力度。

（2）加大垃圾回收的设施投入。

（3）健全管理机制。

（三）垃圾分类的收集流程

单位和个人应当按照规定的时间、地点，用符合要求的垃圾袋或者容器分类投放生活垃圾，不得随意抛弃、倾倒、堆放生活垃圾。

（1）学生公寓宿舍分类收集流程。

（2）学校食堂和教学楼分类收集流程。

（3）校园公共区域和学院垃圾分类收集流程。

第三节做校园环境的美化者

一、呵护我们的“家”

学校是有组织、有计划地进行教育的机构，但同时还是一个独立的生态系统，有自己的结构和功能。

（一）物质环境

校园物质环境是指校园内经过人们组织、改造而形成的校容、校貌和校园学习环境，具体指校容、校貌和自然物等。

（二）精神环境

校园精神环境是校园的灵魂，是学校师生认同的价值观和个性的反映，是一种潜在的教育力量，具体体现在师生的精神面貌、校风、学风、校园精神、学校形象等方面。

二、绿化环保行动

（一）在价值观上，树立尊重、顺应、保护自然的理念

人与自然的平等作为生态文明的核心思想，为我国的生态文明建设提供了最基本的价值遵循，尊重自然、顺应自然、保护自然的理念必须深入人心。

（二）在生活方式上，倡导绿色健康的生活消费方式

健康的生活方式涉及吃穿住行等方面。从出行方式来说，汽车的广泛使用使生产更加便利，但也带来交通堵塞的问题，更严重的是尾气排放对空气带来的污染，部分废气长时间存在于空气中，会严重破坏自然环境，对人的身体健康也有一定程度的损害。

（三）在意识行为上，贯彻节水节电生活方式

建设资源节约型、环境友好型社会是落实科学发展观、促进生态文明建设的重大战略举措。

三、低碳生活方式

低碳是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把消耗的能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境，保证人类在地球上长期舒适安逸的生活和发展。低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

四、创建文明校园

（一）创建文明校园的内涵

1.基本原则

坚持价值