大学生劳动教育理论与实践教程第十章 社会实践.pdfVIP

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课程《大学生劳动教育理论与授课授课

名称实践教程》专业班

授课授课

周次节次第十章社会实践2学时

章节学时

1.了解勤工助学面试准备。

知识

2.了解假期实习指南。

教学1.掌握勤工助学对大学生能力的要求。

能力

目标2.能够识别“诱骗”陷阱。

1.培养学生敬业负责的职业精神。

素质

2.提高学生的社会生存能力。

教学

了解实习信息

重点

教学

提高就业能力

难点

教学

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

方法

教学

用具多媒体、课件

教学第十章社会实践

内容

第一节勤工俭学，顽强拼搏

2018年，教育部、财政部在印发修订的《高等学校勤工助学管理办法（2018年修

订）》文件中对勤工助学给出了明确界定：“勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用

课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的实践活动。

一、勤工助学与劳动

开展勤工助学活动是学校育人的需要，是教育与社会实践相结合的重要途径，是提高

学生素质和能力的重要方式，也是培养大学生劳动素养的有效渠道。

（1）有助于培养自力更生的优秀品质。

（2）有助于培养艰苦奋斗的高尚精神。

（3）有助于培养敬业负责的职业素养。

（4）有助于培养适应岗位的专业技能。

二、勤工助学对大学生能力的要求

（一）自主学习能力

自主学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展

的能力，它是所有能力的基础。

（二）沟通能力

沟通能力包含表达能力、倾听能力和设计能力。沟通能力是个人素质的重要体现，它

关系着一个人的知识、能力和品德。

（三）时间管理能力

时间管理是指在时间相同的情况下，为提高时间的利用率而开展的体系化控制工作，

是个体赋予自身的一种内在管理素质。

（四）信息处理能力

信息处理能力是指恰当地选择各种信息工具，主动利用各种信息资源，有效地采集信

息、加工信息、发布信息等的能力。

三、勤工助学面试准备

任何面试都是面试者对求职者进行筛选的过程。对方需要从你提供的信息中判断你是

否适合当前的岗位。作为求职者，无论面试何种岗位，都要注重沟通效率，在短时间内充

分展示自己的个性、优势、能力等，给对方留下好的印象。准备面试时，可以从以下问题

入手。

（1）请描述你的基本情况。

（2）你有什么工作经验？在工作中有何体验和收获？

（3）你认为此工作岗位应当具备哪些素质？

（4）你如何描述自己的个性？你觉得你性格上最大的缺点和优点分别是什么？

（5）你为什么认为自己适合这份工作？

第二节接触社会，提高社会生存能力

一、假期实习

实习是我们积累社会经验的重要途径，它能够提高我们的沟通能力、适应能力和解决

问题的能力等。我们应充分把握在校期间的实习机会，大胆尝试，广泛接触社会，积累实

践经验，以