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编写日期:授课日期:任课教师:
课程
名称
《大学生劳动教育理论与
实践教程》
授课
专业
授课
班级
周次
节次
授课
章节
第四章法律法规
授课
学时
2学时
教学
目标
知识
1.了解劳动法的概念。
2.了解劳动合同的相关内容。
能力
1.了解劳动法的适用范围。
2.掌握劳动争议的调解。
素质
1.提高法律意识,维护自身权益。
2.通过法律手段维护自身就业的合法权益。
教学
重点
我国劳动法的适用范围有哪些
教学
难点
劳动合同的法定解除情形有哪些
教学
方法
教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等
教学
用具
多媒体、课件
教学
内容
第四章法律法规
第一节理解《中华人民共和国劳动法》的基本内容
一、劳动法的概念和特征
劳动法诞生于19世纪的英国,从调整平等法律关系的民法中独立而来,但同时又兼具国家公权力干预的特征,因此是典型的社会法。
(一)劳动法的概念
劳动法的概念有广义和狭义之分。狭义的劳动法仅指一个国家的劳动法典。广义的劳动法包括劳动法典和与劳动法典实施相配套的一系列劳动法规和规章。
在中国,狭义的劳动法即指《中华人民共和国劳动法》(以下简称《劳动法》)。广义的劳动法不仅包括《劳动法》,还包括宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规和规章、部分国际劳工公约中的劳动规范,以及规范性的劳动法律、法规解释、国际惯例等。
(二)劳动法的特征
(1)兼具公法性和私法性.
(2)兼顾劳动者与用人单位的利益。
(3)兼容实体法和程序法。
二、劳动法的适用范围
(一)劳动法的“劳动”
“劳动”一词在我们的生活中经常被使用,马克思有一句名言,“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡”,这是说劳动是人类生存的永恒条件。但在不同的学科领域,“劳动”的含义是不同的。在劳动法领域,“劳动”有五重内涵。
1.合法劳动
劳动有合法和违法之分,劳动法中的劳动只包括合法劳动,因此如走私,贩卖毒品、枪支弹药等犯罪活动就不属于劳动法中的劳动
2.职业劳动
劳动法中的劳动是劳动者谋生的方式,是一种职业劳动。因此,不以谋生为目的的劳动(如志愿者从事的劳动、军人从事的劳动等)都不是职业劳动,不属于劳动法上的劳动。
3.受雇劳动
提供劳动岗位的一方必须是本人和家人之外的其他人。例如,自由职业者、农民在自己的承包地或责任田中从事的劳动、家庭作坊内家人从事的劳动等都不属于劳动法范畴的劳动。
4.从属性劳动
劳动者相较于用人单位而言处于从属地位,必须服从用人单位的管理,遵守用人单位的规章制度。
5.自由劳动
劳动者必须具有人身自由,能依据自己的意志出卖劳动力。因此监狱中犯人所从事的劳动不是劳动法范畴的劳动。
(二)劳动法的劳动关系
1.劳动关系的特征
(1)劳动关系的主体包括劳动者和用人单位。
(2)劳动关系兼具人身关系和财产关系的属性。
(3)劳动关系兼具平等性和不平等性特征。
2.劳动法调整劳动关系的范围
根据《劳动法》第二条、《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)第二条和《中华人民共和国劳动合同法实施条例》(以下简称《劳动合同法实施条例》)的规定,我国劳动法调整的劳动关系包括:
第一,企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织中的劳动关系。
第二,国家机关、事业单位、社会团体中的劳动合同关系。公务员和依法参照执行公务员制度的劳动者的劳动关系则不归劳动法调整。
另外,农村务农人员、现役军人、家庭保姆等人员不属于劳动法的调整范围,而是由相对应的农业法、军事法、民法等调整。
(三)劳动法的“人”
劳动法范畴的“人”是指劳动关系的主体,即劳动者和用人单位。
1.劳动者
劳动法范畴的劳动者是指达到法定年龄并具有劳动能力,以获取劳动报酬为目的而从事社会劳动的自然人。他们依照法律规定或者合同约定,在用人单位管理下从事职业劳动并获取劳动报酬,也被称为职工、工人、劳工、雇员。
2.用人单位
用人单位在其他国家又称为雇主、雇用人、资方等,中国在法律上统一使用“用人单位”这一称谓。具体是指招收录用劳动者,使用劳动者的劳动力,并按照劳动者提供的劳动支付工资和其他待遇的劳动关系主体。
三、劳动法的体系
(一)劳动法的法源体系
劳动法的法源又称为劳动法的渊源,也就是劳动法的形式,它表明劳动法律规范以哪些形式存在于法律体系中。我国劳动法的法源体系包括宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规和规章、国际公约和司法解释等。
(二)劳动法的内容体系
劳动法的内容按照一定标准进行分类组合,包括7大类。
(1)促进就业制度。
(2)劳动合同制度。
(3)集体谈判和集体合同制度。
(4)劳动基准制度。
(5)社会保险制度。
(6)劳动争议处理制度。
(7)劳动监察制度。
四、劳动法对劳动者的保护
(一)
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