18.3 分式的加法与减法（第1课时）-同步探究学案.docxVIP

同步探究学案

课题

18.3分式的加法与减法（第1课时）

单元

第十八章

学科

数学

年级

八年级

学习

目标

1．掌握同分母的分式加减法的法则，能熟练地进行同分母的分式加减法的运算．

2．会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减．

重点

分式的加减法法则．

难点

异分母分式的加减法．

探究过程

导入新课

【引入思考】

1．什么是分式的通分？

2．什么是几个分式的最简公分母？

新知探究

本节课来研究：

本节我们我们类比分数的加法与减法，学习分式的加法与减法。

思考：观察下列分数加减运算的式子．

15+2

12+1

你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？

归纳：分式的加减法与分数的加减法实质相同．类似分数的加减法，分式的加减法法则是：

分式的加减法与分数的加减法实质相同．类似分数的加减法，分式的加减法法则是：

同分母分式相加减，分母_______，把分子相________；

异分母分式相加减，先________，变为同分母的分式，再________．

上述法则可用式子表示为

ac

ab

例1：计算．

（1）5x+3yx2-y2-2x

分析：（1）结果要化成最简分式或整式．（2）分母互为相反数，可先同时改变分式及分母的符号，变成同分母分式，再按照法则计算．

例2：计算．

（1）56ab-23ac+34abc；

归纳：计算异分母的分式相加减的步骤

（1）通分：将异分母的分式转化成同分母的分式；

（2）加减：写成分母不变、分子相加减的形式；

（3）合并：分子去括号、合并同类项；

（4）约分：分子、分母约分，将结果化成最简分式或整式．

课堂练习

【知识技能类练习】

必做题：

1．计算：1a+2

A．32a B．3a2 C．3

2．计算1x-1+x

A．1x+1 B．1x-1 C．x+1 D

3．计算：

(1)a3a-1+a1-a

选做题：

4．八下数学《伴你学》第55页有这样一段表述：当分母的次数高于分子的次数时，我们把这个分式叫做真分式．当分母的次数不低于分子的次数时，我们把这个分式叫做假分式．任何一个假分式都能化成整式和真分式的代数和的形式．如：x+1x-1=x-1+2x-1=x-1x-1+2x-1=1+2x-1．阅读完这段文字后，小丽认为，当x1时，随着x的不断增大，

【综合拓展类练习】

5．下面是老师出示的一道习题及其举出的错误的解答过程．

计算：1-x

=1-x

=1-x-xx-1

=1-x

(1)该过程是从第________（填序号）步开始出现错误的；

(2)写出该习题正确的解答过程，并从“0，1”中选择合适的x的值代入求值．

课堂小结

说一说：今天这节课，你都有哪些收获？

作业设计

【知识技能类作业】

必做题：

1．计算5-a2a+2

A．a+2 B．a-2 C．2-a D．-2-a

2．如果A=2a2-1，B=1

A．A+B=0 B．A?B=0 C．A=B D．A=2B

3．计算：

(1)3xx-1+31-x；

选做题：

4．1R=1R1+1R2是物理学中的一个公式，表示并联电路中，有两个支路时电路的总电阻与分支电阻的关系，其中R表示总电阻，

【综合拓展类作业】

5．下面是小明同学在作业计算a-4

小明的作业

a-

=a+2-42-a

=2+a2-a

=4-a2

=-a2

(1)小明的作业是从第___________步开始出现错误的，错误的原因是___________；

(2)已知a2+a=2，求