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托班课程洗手教案：我会正确洗手啦

教师姓名:

授课对象:托班（2-3岁）

幼儿人数:15-20人

授课时间:15分钟

教学地点:幼儿园活动室+盥洗室

教学内容:认识洗手的重要性，学习“七步洗手法”的基础步骤，养成饭前便后洗手的好习惯

课时安排:1课时（生活习惯养成系列第3课时）

授课类型:生活技能课、趣味认知课

一、教学目标

（一）认知目标

1.让幼儿知道手上有“看不见的小细菌”，洗手能把细菌赶走，保护身体健康。

2.引导幼儿认识洗手需要用到的物品（水龙头、肥皂、毛巾），知道洗手要用水和肥皂。

（二）技能目标

1.培养幼儿的生活自理能力，能在教师引导下完成“开水龙头、擦肥皂、搓手、冲干净、擦手”的基本流程。

2.发展幼儿的手部动作能力，能模仿完成“手心、手背、指缝”等简单搓手动作。

（三）情感目标

1.让幼儿感受洗手的乐趣，愿意主动参与洗手活动，不抗拒洗手。

2.培养幼儿的卫生意识，初步养成饭前、便后主动洗手的习惯。

3.引导幼儿在集体洗手时遵守秩序，不推挤同伴。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.让幼儿知道洗手的重要性，能在教师引导下完成洗手的基本流程。

2.引导幼儿掌握“搓手心、搓手背”的核心搓手动作。

（二）教学难点

1.帮助幼儿理解“细菌看不见”的抽象概念，明白为什么要洗手。

2.引导幼儿在洗手时控制水流大小，搓手时能覆盖到手心和手背，冲手时把肥皂沫冲干净。

三、教学准备

（一）物质准备

1.教具道具：“细菌大王”卡通手偶（灰色小怪物造型）、“洗手小卫士”勋章贴纸（每人1枚）、七步洗手法示意图（简化版，贴在盥洗室镜子上）、洗手儿歌音频《洗手歌》、白色泡沫洗手液（按压式，方便幼儿使用）、小毛巾（每人1条，贴好姓名贴）。

2.辅助材料：透明水盆（1个，装清水）、黑色马克笔（1支，在手上画“模拟细菌”）、湿纸巾（若干，备用）。

3.安全准备：检查盥洗室水龙头是否有防烫装置，地面铺防滑垫，摆放“小心地滑”提示牌。

（二）经验准备

1.幼儿有过洗手的经历，知道水龙头能出水。

2.幼儿能听懂简单的指令，如“打开”“关上”“搓一搓”。

（三）环境准备

1.活动室布置“卫生小课堂”区域，摆放“细菌大王”手偶和洗手流程图。

2.盥洗室每个水龙头前安排1名教师辅助，提前调试好水温（30-35℃）。

四、教学过程

（一）导入活动：细菌大王来捣乱（3分钟）

1.情境导入：教师佩戴“细菌大王”手偶，故意做出“偷偷摸摸”的动作，用夸张的语气说：“嘿嘿，我是细菌大王，我最喜欢藏在小朋友的小手上，只要小朋友不洗手，我就会让他们生病哦！”

2.直观演示：教师伸出手，用黑色马克笔在手心画几个小圆圈，说：“小朋友看，这些就是看不见的细菌（指着画的圆圈），它们藏在手上，我们怎么办呢？”引导幼儿说出“洗手”，引出主题。

3.角色转换：教师换上“老师”身份，说：“别担心，我们有办法打败细菌大王——那就是正确洗手！今天我们就来当‘洗手小卫士’，学习打败细菌的本领！”

（二）核心活动：学习洗手本领（8分钟）

1.环节一：洗手步骤学一学（4分钟）

（1）儿歌教学：播放《洗手歌》，教师边唱边示范简化版七步洗手法（适配托班幼儿），歌词结合动作：“打开水龙头，淋湿小小手；关上水龙头，抹上洗手液；搓搓手心，搓搓手背，指缝搓一搓；打开水龙头，泡泡冲干净；小手甩三下，毛巾擦擦干！”

（2）重点示范：教师着重示范“搓手心”“搓手背”动作，边做边说：“手心搓一搓，细菌跑不掉；手背搓一搓，细菌无处藏！”让幼儿看清动作要领。

（3）互动模仿：教师带领幼儿在活动室原地模仿动作，重点练习搓手环节，对动作不到位的幼儿，教师用手辅助其完成，说：“我们一起搓，1、2、3，搓得真干净！”

2.环节二：盥洗室实战演练（4分钟）

（1）分组前往：幼儿分成2组，在教师带领下有序前往盥洗室，每人站到指定水龙头前。

（2）分步操作：教师巡回指导，逐一步骤引导：

①开水龙头：引导幼儿用小手轻轻打开水龙头，提醒“水流别太大，像小瀑布一样就好”，教师在旁辅助调节。

②抹洗手液：给幼儿挤少量泡沫洗手液，说：“小泡沫来帮忙，打败细菌本领强！”

③搓手环节：教师带领幼儿边唱儿歌边搓手，重点指导搓手心、手背，对指缝有兴趣的幼儿可引导“把手指张开搓一搓”。

④冲干净：引导幼儿把手上的泡沫冲干净，检查“小手摸起来滑滑的，没有泡沫就是冲干净啦”。

⑤擦手：幼儿拿起自己的小毛巾，擦干净小手，教师提醒“擦手要擦到手指缝哦”。

（3）鼓励强化：对完成步骤的幼儿，教师说：“你真棒，细菌大王被你打败啦！”

（三）结束活动：洗手小卫士颁奖（4分钟）

1.集体回顾：教师带领幼儿回到活动室，播放《洗手歌》，集体再模仿一遍