学前教育实习教育总结（33篇）.pdfVIP

学前教育实习教育总结（33篇）

学前教育实习教育总结精（选33篇）

学前教育实习教育总结篇1

一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围

好动爱闹是儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出

好的小苗。小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽

平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待儿关心尊重，

一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在

儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的

游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在儿园的每一天。

她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爰

河里面。

二、在实践中积累经验

1、在教学中，渗透专业的教育理论知识

在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学

实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的

原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基

本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我

就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，

不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的

可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让

我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交

流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进

行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探

讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个儿的实际情况，

认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教

学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能课堂气氛非常活跃,

教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交

流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自

己驾驶课堂的能力也有所提高。”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣

小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰

富多彩的活动，幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很

有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的

集中教育活动，我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教

案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也

无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。

之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿

年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习

的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，

以达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体

验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的

表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自

己的喜悦，她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，

学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要

注意给孩子营造“爱”的氛围，幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢

跟老师还有同学一超游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。

三、认真做好家园工作

这两个月的实习我们第一次置身于社会活动中，与不同的家

长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又又怕。所

谓就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小

朋友听你的要求，知你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一

些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自

己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综

合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化,

与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴

熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要

继续认真学习教育教学理论知识