应用化学专业毕业实习周记范文原创全套.docxVIP

应用化学专业毕业实习周记范文原创全套.docx

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引言

毕业实习是应用化学专业教学计划中至关重要的实践环节,是理论联系实际、提升专业技能、培养科研思维与职业素养的关键阶段。为帮助同学们更好地记录实习过程、总结实习经验、反思实习得失,特撰写此套实习周记范文。本范文旨在提供真实、专业且具有指导性的记录范例,内容涵盖实习初期的环境适应、中期的技能学习与实践操作,以及后期的问题解决与总结展望。请注意,文中涉及的具体单位名称、导师姓名及部分实验细节已做模糊化或典型化处理,同学们在实际撰写时需结合自身实习情况进行调整与充实。

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第一周:初入职场,安全为先,熟悉环境

本周实习主要内容:

怀着些许期待与紧张,我踏入了[某新材料有限公司/某化工研究院]的大门,开始了为期八周的毕业实习。本周的核心任务是熟悉实习单位的基本情况、企业文化以及实验室/车间的规章制度,其中最重要的便是安全培训。

周一上午,人力资源部的同事为我们这批实习生进行了入职引导,介绍了公司的发展历程、组织架构以及主要业务方向。下午,安全管理部门的负责人为我们进行了系统的安全知识培训,内容涵盖了实验室常见危险源(如易燃化学品、有毒试剂、高压设备等)的识别与防护、消防器材的正确使用、应急预案的了解以及个人防护装备(PPE)的穿戴规范。培训中播放的事故案例警示片给我留下了深刻印象,让我深刻认识到“安全第一,预防为主”并非一句空话。

接下来的几天,在我的实习导师李工的带领下,我熟悉了所在的[分析检测中心/合成实验室]。李工详细介绍了实验室的布局,各功能区域的划分,以及主要大型仪器设备的名称和大致用途,如气相色谱仪、液相色谱仪、红外光谱仪、核磁共振波谱仪等。同时,也认识了实验室的各位前辈同事,他们都非常友善,耐心解答了我的一些疑问。李工特别强调了实验记录的规范性和实验台面整洁的重要性,这对于后续实验数据的追溯和实验效率的提升至关重要。

本周我还参与了一些简单的辅助工作,如协助整理化学试剂柜,学习了不同类别试剂的存放要求,以及废弃化学品的分类收集方法。

学习心得与体会:

初入新环境,一切都感到新鲜且富有挑战。安全培训让我建立了强烈的安全意识,明白了在化学实验室工作,严谨细致的态度是首要前提。熟悉环境的过程虽然琐碎,但为后续的实习工作打下了坚实的基础。同事们的热情帮助让我感受到了团队的温暖,也缓解了我的陌生感。我意识到,从学生到实习生的角色转变需要一个过程,我需要主动去适应,积极去学习。

遇到的问题与反思:

对于实验室部分精密仪器的原理和操作流程还只是停留在书本知识层面,缺乏直观认识。后续需要主动查阅相关资料,并向前辈请教。

下周计划:

1.巩固本周所学的安全知识和实验室规章制度。

2.开始学习常用玻璃仪器的清洗、干燥和规范使用。

3.熟悉实验室内部试剂的申领、存放和管理流程。

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第二周:基础操作,规范着手,夯实根基

本周实习主要内容:

经过第一周的适应,我对实验室环境已基本熟悉。本周的主要任务是在导师指导下,进行一些基础实验操作的练习,重点在于操作的规范性和准确性。

李工告诉我,基础操作是科研工作的基石,任何细微的疏忽都可能导致实验结果的偏差甚至实验失败。本周我主要练习了移液器的精确使用、溶液的配制与标定以及固液分离技术。

在移液器使用练习中,李工强调了“慢吸慢放”的原则,以及不同量程移液器的选择和校准意识。我从最基本的P20、P200到P1000,反复练习了移取不同体积水的操作,并通过天平称重法进行验证,确保移取体积的准确性。在溶液配制方面,我独立完成了几种不同浓度的氯化钠标准溶液和稀酸稀碱溶液的配制。从计算、称量(或量取)、溶解、转移、洗涤到定容,每一个步骤李工都要求我严格按照操作规程进行,并向我解释了每一步操作的原理和注意事项,例如为何要“润洗”移液管,容量瓶定容时为何要平视凹液面最低处。

此外,我还学习了常压过滤、减压过滤(抽滤)以及离心分离等固液分离技术,比较了不同方法的适用场景和操作要点。在练习过程中,我曾因滤纸折叠不当导致过滤速度很慢,也因离心时样品不平衡产生剧烈震动,这些“小失误”让我对规范操作的重要性有了更深刻的体会。

学习心得与体会:

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”课本上看似简单的操作,亲手实践起来才发现其中有不少门道。规范的操作不仅是实验结果可靠性的保证,也是实验效率和个人安全的保障。李工严谨的治学态度和耐心的指导让我受益匪浅,他鼓励我多动手、多思考、多提问。这周虽然主要是基础训练,但我感觉收获满满,对后续的实验工作也更有信心了。

遇到的问题与反思:

在使用分析天平时,对天平的灵敏度和环境因素(如气流、温度微小变化)的影响认识不足,导致初期称量数据波动较大。后续需要更加耐心和细致,并注意操作环境的稳定。

下周计划:

1.学习并实践样品的前处理方法,如萃取、消解等。

2.在导师指导

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