精品压强课件苏科版物理八年级下册.pptxVIP

第十章压强和浮力;1、压力。

2、影响压力作用效果的因素。

3、压强。

4、怎样减小或增大压强。;新知一压力;3.方向垂直于受压面并指向受力物体.

4.作用点在被压物体受力面上，作用点等效在受力面中心.

5.性质属于弹力.

6.作用效果使被压面发生形变.;7.压力与重力的比较;;●孤立静止在水平面上的物体对水平面的压力等于重力的原因：物体所受的重力G与支持力F支是一对平衡力，大小相等，即G=F支；而物体所受的支持力F支与物体对水平面的压力F压是一对相互作用力，大小也相等，即F支=F压，则F压=G.;例1;速记口诀：

压力方向垂向物，重力方向竖向下；

物体孤立水平面，压力才与重力等.;新知二影响压力作用效果的因素;3.设计与进行实验

(1)如图10-1-1甲所示，将小桌正立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度.

(2)如图10-1-1乙所示，

在小桌上放砝码，

将小桌正立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度.

(3)如图10-1-1丙所示，将小桌倒立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度.;实验方法：

●实验中，控制受力面积一定，改变压力的大小，研究压力作用效果与压力大小的关系；控制压力一定，改变受力面积的大小，研究压力作用效果与受力面积大小的关系，利用的是控制变量法.

●实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，利用的是转换法.被压海绵凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显.;4.分析与论证

(1)甲、乙两图中，海绵的受力面积相同，乙图中海绵受到的压力大，压力的作用效果比甲图明显.

(2)甲、丙两图中，海绵受到的压力相同，甲图中海绵的受力面积小，压力的作用效果比丙图明显.;5.实验结论

压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关.

(1)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.

(2)压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.;器材选择：

①选用小桌的原因：方便改变受力面积.

②选用海绵作为受压物体的原因：海绵容易发生形变，易于观察压力的作用效果.;例2;(1)在实验中，小明是通过观察_______________来比较压力作用效果的；;(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________

_____________________________________；;解析：甲、乙两图所示实验中，受力面积相同，乙中海绵受到的压力大，压力作用效果明显，可见：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；;(3)通过比较_________两图所示实验，可以探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”；;解析：探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，要控制压力大小相同，改变受力面积大小进行实验，故应比较甲、丙两图所示实验；;(4)小华实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，他由此得出结论：压力的作用效果和受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是_________________.;解析：丁图所示的实验中，没有控制压力大小相同，故不能得出正确的结论.;误区警示：

●利用转换法探究“压力作用效果影响因素”的实验中，不能用坚硬的物体作为受力面，如木板、水泥地面等，因为这些物体受压不易发生形变，不能很好地反映压力的作用效果.

●利用控制变量法探究“压力作用效果影响因素”的实验中，不能同时改变压力的大小和受力面积的大小进行实验.;新知三压强;?;4.单位;2.关于压强和压力：

(1)压力是产生压强的必要条件，没有压力就没有压强；压强是表示压力作用效果的物理量.

(2)压强在数值上等于压力与受力面积的比值.不能认为“压力越大，压强就一定越大”；同样，如果压强大，压力也不一定大.;?;误区警示：

压强的计算公式中S指的是受力面积，不是接触面积，不可表述成接触面积.;7.估测人站立时对地面的压强用磅秤（或体重计）测量人对地面的压力，用刻度尺和方格纸等配合测量地面的受力面积，然后运用压强公式进行计算.;例3;解：压力F=pS=5×104Pa×40cm2=5×104Pa×40×

10-4m2=200N.;特别提醒：

●未统一单位是物理计算中常见的错误，下面答案的错误原因就是如此：压力F=pS=5×104Pa×40cm2=2×106N.

●常用的面积单位之间的换算关系：

①1m2=102dm2=104cm2=106mm2.

②1mm2=10-2cm2=10-4dm2=10-6m2.;例4;?;新知四怎样减小或增大压强;2.增大有益压强的方法;知识链接：

●任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏.为了保护物体