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防溺水安全教育主题班会教案

一、班会主题

珍爱生命，预防溺水，共筑安全长城

二、班会目标

1.认知目标：使学生充分认识到溺水事故的危害性，了解溺水事故的特点和常见原因，认识到防溺水的重要性与紧迫性。

2.技能目标：使学生初步掌握识别危险水域的方法，了解并基本掌握一些简单的防溺水常识和“智慧救援”的基本技能，提高自我保护能力。

3.情感目标：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，自觉遵守防溺水安全规定。

三、班会对象

中小学生（可根据不同学段学生特点调整内容深浅和互动方式）

四、班会准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含近年来典型溺水案例、危险水域图片、防溺水知识要点、救援方法演示图/短视频片段等）；准备一些竹竿、绳子、空的塑料瓶（或书包等漂浮物）等道具用于演示岸上救援；搜集相关的防溺水儿歌、口诀。

2.学生准备：提前预习防溺水安全知识，可让学生搜集一些溺水相关的新闻或案例（教师筛选后使用）。

五、预计时长

40-45分钟（一节课）

六、班会过程

（一）导入：警钟长鸣，生命可贵（约5分钟）

1.主持人（班主任或学生代表）开场：同学们，夏天即将来临，天气逐渐炎热，玩水成了很多同学喜爱的活动。但水给我们带来欢乐的同时，也潜藏着危险。每年夏季，溺水事故都会成为威胁我们青少年生命安全的“头号杀手”，给无数家庭带来无法弥补的伤痛。

2.案例警示：（教师可选择1-2个典型的、贴近学生生活的溺水案例，用图片或简短视频形式展示，注意避免过于血腥恐怖，重点在于警示）。

*提问：听了这些案例，你有什么感受？这些悲剧本可以避免吗？

*引导学生讨论，初步认识到溺水的危害性和预防的重要性。

（二）认识危险：溺水的“隐形杀手”在哪里？（约10分钟）

1.危险水域识别：

*教师提问：我们身边有哪些地方容易发生溺水事故呢？（引导学生自由发言）

*总结并展示图片：野外池塘、河流、水库、深潭、工地水坑、废弃矿坑、无安全设施的游泳池、雨后积水的低洼地带等。强调这些地方的危险性（水流急、水草多、深浅不明、岸边湿滑等）。

2.溺水常见原因分析：

*小组讨论：结合刚才的案例和生活实际，想一想溺水事故通常是怎么发生的？

*教师总结并板书：

*私自下水、结伴游泳无成人看护；

*到不熟悉、无安全保障的水域游泳；

*对自己的水性盲目自信，逞强好胜；

*游泳前不做准备活动，下水后抽筋；

*在水中嬉戏打闹，动作过大；

*意外滑落、失足落水。

3.“六不准”牢记心间：

*教师带领学生学习防溺水“六不准”：

1.不私自下水游泳；

2.不擅自与他人结伴游泳；

3.不在无家长或老师带领的情况下游泳；

4.不到不熟悉的水域游泳；

5.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

*（可将“六不准”制作成卡片，让学生齐读或背诵）

（三）防患未然：游泳的正确“打开方式”（约10分钟）

1.安全游泳要点：

*提问：如果我们想去游泳，怎样做才是安全的？

*引导学生思考并总结：

*必须去正规的、有救生员的游泳池；

*一定要有家长或老师陪同；

*游泳前做好充分的热身运动，避免抽筋；

*不在水中嬉戏打闹，遵守泳池规则；

*身体不适（如感冒、饥饿、过饱）时不宜游泳；

*游泳时间不宜过长，感到疲劳及时上岸休息。

2.意外落水如何自救：

*情景假设：如果不小心意外落水，我们应该怎么办？（保持冷静是关键！）

*教师讲解并演示（可配合视频）：

*保持镇静，不要惊慌失措，不要胡乱挣扎，保存体力；

*尽量让身体漂浮在水面，头部露出水面，大声呼救；

*如果周围有漂浮物（如木板、塑料瓶等），要尽力抓住；

*若发生抽筋，保持镇静，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。如果是小腿抽筋，可采用仰漂姿势，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉。

3.互动演示：邀请学生上台演示抽筋后的自救方法。

（四）智慧救援：当他人遇险时（约10分钟）

1.核心原则：“智慧救援，安全第一”

*强调：发现同伴溺水，严禁盲目下水施救！因为我们中小学生力量小、经验不足，盲目下水不仅救不了人，反而可能自身遇险，造成更大的悲剧。

2.“智慧救援五步法”：

*第一步：立即呼救并报警。大声向周围的成年人呼救，让他们来帮忙，并立即拨打110报警电话（或让其他人拨打），说清楚溺水者所在的具体位置、人数等信息。

*第二步：寻找漂浮物。迅速观察周围是否有可利用的救