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牛津译林版八年级英语下册重要知识点梳理

同学们，八年级下册的英语学习是承上启下的关键阶段。它不仅是对上册知识的巩固与深化，也为九年级乃至更高阶段的学习奠定重要基础。这份梳理旨在帮助大家系统回顾本学期的核心知识点，查漏补缺，提升综合运用能力。请大家结合课本和课堂笔记，认真理解并加以运用。

一、核心语法项目回顾与拓展

语法是语言的骨架，掌握好语法规则，才能更准确、流利地运用英语。本学期我们重点学习和深化了以下语法点：

1.过去进行时(PastContinuousTense)

*构成:主语+was/were+动词-ing形式。

*基本用法:

*表示过去某一特定时间点正在进行的动作。常与at8oclocklastnight,thistimeyesterday,when/while引导的时间状语从句等连用。

*例如：IwaswatchingTVat9p.m.lastSaturday.(上周六晚上九点我正在看电视。)

*表示过去某段时间内持续进行的动作。

*例如：Theywerebuildinganewroadlastwinter.(去年冬天他们一直在修一条新路。)

*与一般过去时的区别:过去进行时强调动作在过去某时刻的“正在进行”，一般过去时则表示动作在过去的“完成”或“发生”。

*例如：WhileIwasreading,thephonerang.(我正在看书时，电话铃响了。)(rang是短暂动作，用一般过去时)

2.现在完成时(PresentPerfectTense)

*构成:主语+have/has+动词的过去分词。

*基本用法:

*表示过去发生或完成的动作对现在造成的影响或结果。常与already,yet,just,ever,never等副词连用。

*例如：Ihavefinishedmyhomework.NowIcanplay.(我已经完成了作业，现在可以玩了。)

*HaveyoueverbeentoBeijing?(你去过北京吗？)

*表示从过去某一时间开始，持续到现在的动作或状态，常与for+时间段,since+时间点/从句连用。

*例如：Hehaslivedherefortenyears.(他住在这里十年了。)

*Wehaveknowneachothersincewewerechildren.(我们从小就认识。)

*注意点:

*例如：Hehasleftfortwohours.(错误)→Hehasbeenawayfortwohours.(正确)

*have/hasbeento表示“去过某地（已回）”，have/hasgoneto表示“去了某地（未回）”。

3.被动语态(PassiveVoice)

*构成:主语+be动词+动词的过去分词(+by动作执行者)。

*基本用法:当我们不知道动作的执行者是谁，或者更强调动作的承受者时，使用被动语态。本学期主要学习一般现在时和一般过去时的被动语态。

*一般现在时被动：am/is/are+过去分词。例如：Englishisspokenallovertheworld.

*一般过去时被动：was/were+过去分词。例如：Thebridgewasbuiltin2000.

*主动语态变被动语态的基本步骤:

1.把主动句的宾语变为被动句的主语。

2.把主动句的谓语动词变为“be+过去分词”结构。

3.把主动句的主语变为by的宾语（可省略）。

4.情态动词(ModalVerbs)

*本学期重点复习和运用了can,may,must,should,need等情态动词的基本用法。

*can/could:表示能力、许可或请求。could语气更委婉。

*may/might:表示许可或可能性。might可能性比may小。

*must/haveto:must表示主观上的“必须”，haveto表示客观上的“不得不”。其否定形式mustnt表示“禁止”，donthaveto表示“不必”。

*should/oughtto:表示“应该”，提出建议或义务。

*need:既可作情态动词（常用于否定句和疑问句），也可作实义动词。

5.宾语从句(ObjectClauses)

*定义