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小班主题活动教案：我的新朋友教案(附教学反思)

小班主题活动我的新朋友教案(附教学反思)主要包含了活动设

计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反

思等内容，认识三角形，了解三角的基本特征，能找出生活中的三角

形的物品，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的新朋

友教案吧。

活动设计背景

一日，我正与孩子们在游戏时，发现孩子们特别喜欢玩插片。用

插片自己拼出不同的形状，但自己并不能够很好的形容出自己所拼出

的形状。我之前的课上已经教孩子们认识过正方形，圆形，但并没有

向孩子们介绍三角形的外观和特征，有的孩子依然会把正方形，圆形，

三角形这三者的名称和特征搞混。故而，针对这种情况，我设计了本

堂课：《我的新朋友》以帮助孩子们复习巩固正方形和圆形，并认识

三角形，进而对图形宝宝有更深一层的认识。

活动目标

1.认识三角形，了解三角的基本特征。

2.能找出生活中的三角形的物品。

3.会简单区分不同的形状。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.增强思维的灵活性。

教学重点、难点

教学重点：对三角形的认知。

教学难点：会简单区分不同的形状。

活动准备

1.图形（正方形，圆形和三角形）卡片若干，小三角形人手一个；

2.画有小三角形轮廓的图片人手一幅，油画棒人手一盒；

3.画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。

活动过程

一.故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

数学王国里，来了许多的图形宝宝，看看都是谁啊？

教师依次出示图形宝宝：方方（正方形），圆圆（圆形），它们认

识了一位新朋友，大家快来看看，它长什么样子？请幼儿自由发言，

说出自己通过观察得到的想法。

二.基本部分，请幼儿动手亲自操作，初步感知三角形的基本特征。

（1）师幼共同观察大三角形，引导幼儿通过点数的方式说出：三

角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌：三角形，三条边，三条边

上走一走；三角形，三个角，三个角上站一站。

（2）描一描，画一画。教师给每位幼儿一个三角形轮廓，让幼儿

自己选择颜色为三角形涂色，巩固其对三角形基本特征的认识。

三.结束部分，游戏：图形宝宝找家

教师在地上事先画一个圆圈，一个正方形和一个三角形。请幼儿

自选图形卡片，排好队，随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相

应的家中。

四.延伸部分。教师和幼儿一起用一张正方形彩纸，用对折的方法，

折出许多大小不一的三角形，在把三角形剪下来，拼一拼，看能拼出

什么图形。

教学反思

上完本堂课，我最大的感触就是：

1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环

节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现平静，

注意力很容易分散。在回答问题时，只有个别孩子配合。如果自己能

够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些，孩子就能跟上我的思路

了。

2.没有及时的鼓励。以为开堂孩子们的积极性不高，我又着急了，

所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧张了，甚至忘记给

孩子们鼓励了。原先，我的课程是有涉及鼓励的，结果一紧张，把这

个环节忘记了。

3.各个环节线索清晰，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联性

的词语进行衔接。

4.授课环节我的口头语：然后在课堂中出现多次，今后必须要注

意。

总体来说，需要改进的细节很多，平日里自己要多向右经验的同

事们学习教学的方法与技巧，在实践中多多加强练习和巩固，以期成

为一个出色的幼儿教师。