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小班主题活动教案：我家的房间教案(附教学反思)
小班主题活动我家的房间教案(附教学反思)主要包含了活动目
标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解家中主
要房间的名称、喜欢自己的家，学习区分里外，适合幼儿园老师们上
小班主题活动课，快来看看我家的房间教案吧。活动目标
1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜
的声音等)。
2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉
颜料、纸。
3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。
活动过程
导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。
一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家
1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房
间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这
个房间里做什么?
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2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为
什么?
二、组织幼儿连线游戏，给用品找家
1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?
2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指
导。
3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“??放在??里面、??放
在??外面”。
三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘
1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和
注意事项，鼓励幼儿大胆作画。
活动延伸
用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动
手能力。
活动反思
我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来
来，来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼
儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿
的学习。
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通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解
家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导
幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼
儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下
面我对所执教的活动课做以下反思。
第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起
幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家
的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家
中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、
说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师
幼互动效果比较好。
第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本
节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白
什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深
什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环
节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的连线。
为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找
家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节
我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对
什么放在什么外面的积极思考。
最后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，
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