2020年华中师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、教育目的

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

教育目的是教育活动的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动具

有指导意义。教育目的回答了“培养什么人”的问题，是教育活动的出发点和归宿。

它指明了教育活动的方向，规定了教育活动的具体内容、方式和手段，对教育活动

的全过程具有指导意义。因此，教育目的是教育工作的核心，对教育工作具有全程

性的指导作用。

2、学校课程

参考答案：

学校课程指学校学生所应学习的学科总和及进程与安排。广义的课程指学校为实现

培养目标而选择的教育内容和进程的总和，包括学校所教的各门学科和有目的、有

计划的教育活动。狭义的课程指某一门学科。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

学校课程是学生学习的主要内容，它涵盖了学生在学校期间需要学习的所有学科。

广义的课程定义强调了学校为实现培养目标而选择的教育内容和进程的总和，这包

括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。而狭义的课程则特指某一门

学科，更具体地描述了某一门学科的内容和教学安排。了解学校课程的定义和构成

，有助于我们更好地理解学校教育的目标和内容，以及学生需要学习的知识和技能

。

3、有教无类

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

有教无类，这四个字在教育领域中具有深远的意义。它体现了教育应该面向所有学

生的理念，即无论学生的出身、贫富、贵贱、智愚、善恶、美丑等，都应该享有平

等接受教育的机会。这是教育公平的重要体现，也是教育民主化的重要标志。

在现实中，由于各种原因，教育往往存在不公平的现象。例如，一些学校或地区可

能存在教育资源分配不均的问题，导致某些学生无法接受到优质的教育资源。此外

，一些学校或教师也可能存在歧视学生的现象，例如对某些学生的偏见或歧视，导

致他们无法获得公正的评价和机会。

因此，有教无类的理念提醒我们，教育应该面向全体学生，让每个学生都有平等接

受教育的机会。这不仅是教育公平的要求，也是教育民主化的体现。只有让每个学

生都能够接受到优质的教育，才能够真正实现教育的价值，培养出更多有才华、有

素质的人才，为社会的发展做出贡献。

4、社学

参考答案：

社学创办于元朝，是设在乡镇地区、利用农闲空隙实践、以8到15岁的农家子弟为

对象的初等教育形式，并带有某种强制性。明代继承发展了社学，社学制度更趋完

善，普遍设立成为对民间儿童进行初步文化知识和伦理道德教育的重要形式。直至

清代，各省的州县都设立社学，普及面更广。社学对农村地区文化教育事业的发展

具有一定意义。这是元朝在教育组织形式上的一种创新。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：社学是元朝创办的一种初等教育形式，主要面向农

村地区的农家子弟，利用农闲空隙时间进行实践。社学的出现，为农村地区的教育

事业带来了新的发展机遇，对于提高农村地区的教育水平、促进文化教育事业的

展具有重要意义。在明代，社学得到了进一步的发展和完善，成为对民间儿童进行

初步文化知识和伦理道德教育的重要形式。到了清代，社学的普及面更广，成为农

村地区文化教育事业的重要组成部分。因此，社学在元明清三代的教育组织形式上

具有一定的创新意义。

5、产婆术

参考答案：

略

解析：【喵呜刷题小喵解析】：产婆术是古希腊哲学家苏格拉底提出的一种教育方

法，其核心理念是通过对话和提问，引导学生自己思考、发现真理，而不是直接给

出答案。这种方法强调了学生的主动性和自我发现，认为知识不是通过外部灌输获

得的，而是通过内部思考和探索发现的。在产婆术中，教师扮演的是引导者的角色

，通过提出一系列问题，引导学生深入思考，最终让学生自己发现答案。这种教育

方法对学生的思维能力和自主学习能力的提高有着积极的影响。

6、现代人文主义教育思潮

参考答案：

现代人文主义教育思想是20世纪60、70年代盛行于美国的一种教育思潮。它以人的

“自我实现”为最终目的，推崇人的个性和谐发展；着重强调培养人的整体性、全面

性和创造性；提倡在教育过程中应用人本化的课程和教学方法激发学生的学习积极

性和创造性。现代人文主义教育思想开创一种自由宽松的学习氛围，对美国以及世

界的教育实践都产生了深远影响。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

这道简答题主要考查对现代人文主义教育思潮的理解。根据给出的答案，现代人文

主义教育思想在20世纪60、70年代盛行于美国，它的核心思想是强调人的“自我实

现”为最终目的，推崇人的个性和谐发展。这种思想注重培养人的整体性、全面性

和创造性，提倡人本化的课程和教学方法，以激