2013年陕西师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、建构主义学习观认为：学习具有主动建构性、社会互动性和（）

A、能动性

B、主体性

C、可迁移性

D、情境性

解析：【喵呜刷题小喵解析】：在建构主义学习观中，学习被看作是一个主动建构

的过程，学习者通过已有的知识和经验，主动选择、加工和整合新的信息，以形成

自己的理解和知识体系。社会互动性是指学习者在与其他人交流、合作和互动的过

程中，共同构建和深化对知识的理解。因此，学习还具有能动性，即学习者能够根

据自己的需要和目标，有意识地选择、组织和应用知识。因此，正确选项为A，即

能动性。

2、奥苏伯尔将学习分为机械学习和（）

A、有意义学习

B、策略学习

C、概念学习

D、技能学习

解析：【喵呜刷题小喵解析】：奥苏伯尔将学习分为机械学习和有意义学习。机械

学习是指学习者并没有理解材料的意义，只是通过死记硬背的方式记住材料。而有

意义学习则是学习者理解了材料的意义，并且能够运用所学知识解决实际问题。因

此，正确答案是A有意义学习。

3、在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习

于游戏”“学习即回忆”的教育家是（）

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、奥古斯丁

解析：【喵呜刷题小喵解析】：在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人

的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”“学习即回忆”的教育家是柏拉图。柏拉图认为

，教育的目的是使人的灵魂得到转向，从低级的感官世界转向高级的理性世界。他

主张通过游戏和对话等方式进行学习，认为学习是回忆已经存在于灵魂中的知识。

因此，正确答案为B选项，即柏拉图。

4、我国最早规定义务教育阶段的学制是（）

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查我国最早规定义务教育阶段的学制。我国

最早规定义务教育阶段的学制是癸卯学制，即1904年实施的学制，其中规定初等教

育为七年，包括初等小学五年和初等师范两年。而壬寅学制（1902年）和壬子癸丑

学制（1912年）虽然也涉及了初等教育，但都不是最早规定义务教育阶段的学制。

因此，正确答案为B选项，即癸卯学制。

5、颜元主持的漳南书院性质上属于（）

A、理学书院

B、实学书院

C、制艺学院

D、考据学院

解析：【喵呜刷题小喵解析】：颜元是清朝的一位著名学者和教育家，他主张实用

学问，强调经世致用。他主持的漳南书院以实学教育为主，注重实践和应用，与理

学书院、制艺学院和考据学院都有所不同。理学书院注重研究经典和义理，制艺学

院则专注于科举考试的文章写作，考据学院则侧重于文献考据。因此，颜元主持的

漳南书院性质上属于实学书院。

6、在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念提出初等教育应该从最简单的要

素开始，循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）

A、洛克

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、裴斯泰洛齐

解析：【喵呜刷题小喵解析】：在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念提出

初等教育应该从最简单的要素开始，循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是夸美

纽斯。夸美纽斯认为教育应该依据人的自然本性和发展顺序，从最简单的要素开始

，逐步深入，达到和谐发展。他提出了泛智教育的理念，主张通过教育使人类知识

得以广泛传播，促进人的全面发展。因此，选项C夸美纽斯是正确答案。

7、“不愤不启，不悱不发”主要阐述的教育原则是（）

A、启发性原则

B、科学性原则

C、理论联系实际原则

D、巩固性原则

解析：【喵呜刷题小喵解析】：“不愤不启，不悱不发”这句话出自《论语·述而》

，意思是“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不

到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。”这主要体

现了教育中的启发性原则，即在教学过程中，教师应该根据学生的学习情况，适时

地启发、引导学生，激发他们的思维，帮助他们理解、掌握知识。因此，正确答案

为A，即启发性原则。

8、综合实践活动的基本特征是：综合性、实践性、开放性、自主性和（）

A、服务性

B、目的性

C、生成性

D、社会性

解析：【喵呜刷题小喵解析】：综合实践活动的基本特征包括综合性、实践性、开

放性、自主性和生成性。其中，综合性强调活动内容的多样性和跨学科的整合；实

践性强调通过实践活动培养学生的实践能力和创新精神；开放性强调活动内容和形

式的多样性和灵