2012年陕西师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、最近发展区

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出

的，他认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，二是潜在的发展水平

。这两种水平之间的差异就是最近发展区。儿童在成人的引导下，或者在与同伴的

合作中，可以突破现有发展水平，达到更高的潜在发展水平。最近发展区对于儿童

的发展具有重要的作用，它为儿童提供了挑战与成长的机会。通过成人的引导和同

伴合作，儿童可以跨越最近发展区，实现认知能力的飞跃。

2、自我提高驱动力

参考答案：

根据学习动机影响学生学业成就的不同，奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、自

我提高内驱力和附属内驱力。其中，自我提高内驱力是个体因自己的学业成就而赢

得相应地位的需要，即把学业看成赢得地位和自尊的根源，属于一种外部动机。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据奥苏伯尔的理论，自我提高内驱力是指个体因

为自己的学业成就而渴望获得相应地位的需要。这种驱动力来源于个体希望通过学

业上的成功来获得社会的认可和尊重，进而提升自己的社会地位和自尊。自我提高

内驱力属于外部动机的一种，与内部动机相对，它是受到外部因素，如社会评价、

奖励等的影响而产生的。因此，个体为了满足这种需要，会更加努力学习，以获得

更好的学业成绩，从而提升自己在社会中的地位和自尊。这种驱动力在一定程度上

可以激励个体更加积极地参与学习，但也有可能因为过分关注外在的评价而忽略了

对学习的内在兴趣和动力。

3、学制

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：学制是教育制度的重要组成部分，它规定了各级各

类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制对于教育制

度的发展和完善起着至关重要的作用，它对于保证教育质量和提高教育水平具有重

要的作用。同时，学制也是国家根据教育方针、政策制定的，因此它必须符合国家

的教育方针、政策，符合社会的需求和发展趋势。在学制中，各级各类学校的性质

、任务、入学条件、修业年限等都需要明确规定，这样才能保证教育的有序进行和

有效实施。

4、研究性学习

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题要求简述研究性学习，包括其定义、特点、实

施步骤以及在教育中的意义。首先，研究性学习是一种以学生为主体的学习方式，

强调学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在

研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其次，研究性学习

的特点主要包括：1.

自主性：学生自主选择研究专题，自主设计研究方案，自主开展研究活动，自主管

理研究过程，自主评价研究成果。2.

实践性：研究性学习强调学生的实践活动，通过实践活动培养学生的实践能力和创

新精神。3.

开放性：研究性学习的内容、过程、方法和结果都具有开放性，鼓励学生从多角度

、多层次、多侧面去研究和解决问题。然后，研究性学习的实施步骤一般包括：1.

选题：学生根据兴趣和需要，自主选择研究专题。2.

制定研究方案：学生根据研究专题，制定研究方案，明确研究目标、研究内容、研

究方法、研究步骤等。3.

实施研究：学生按照研究方案，开展实践活动，收集、整理、分析、归纳研究资料

，形成研究成果。4.

成果展示与评价：学生将研究成果进行展示，接受教师、同学和家长的评价，反思

研究过程，总结研究经验。最后，研究性学习在教育中的意义非常重要。它可以培

养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质，同时也可以

培养学生的团队合作精神和社会责任感。同时，研究性学习也促进了教师和学生角

色的转变，使教师从传授者转变为指导者、组织者，学生从接受者转变为学习者、

探索者。

5、教育适应生活说

参考答案：

教育适应生活说就是教育即生活，杜威主张教育应当是生活本身的一个过程而不是

未来生活的准备，要求学校把教育和儿童眼前的生活联系在一起，教会儿童适应眼

前的生活环境。杜威提出这个思想是为了改变传统教育过分重视前人知识的传授，

忽视让儿童参加社会实践的弊端，认为学校作为专门培养人的场所,必须着重培养

儿童适应现实生活的能力。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

本题的题干“教育适应生活说”是一个关于教育理念的表述，要求回答者简述其含义

。在回答时，应首先明确该理念的核心观点，即教育即生活，教育应当与儿童当

的生活环境相结合。其次，应解释这一理念的目的，即反对传统教育过度注重知识

传授而忽视儿童社会实践参与的弊端，并强调学校应着重培养儿童适应现实生活的

能力。最后，可以将这个理念与杜