2017年陕西师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、教育

参考答案：

教育的概念有广义和狭义之分，其中广义教育的教育泛指一切传播和学习人类文明

成果各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践

活动，产生于人类社会初始阶段；狭义教育专指学校教育，即制度化教育。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

教育的概念是一个复杂且多维度的概念，可以从不同的角度进行解释。在这个题目

中，我们采用了广义和狭义两种定义方式。广义教育涵盖了所有传播和学习人类文

明成果、各种知识、技能和社会生活经验的活动，这些活动旨在促进个体的社会化

和个性化，以及推动社会的进步和发展。这种教育形式在人类社会初始阶段就已经

存在，是人类社会发展的重要组成部分。

狭义教育则专指学校教育，即制度化教育。学校教育是一种有组织、有计划、有系

统的教育活动，其目标是通过传授知识、培养能力、发展智力等方式，使学生具备

适应社会和未来发展的能力。学校教育是社会教育的重要组成部分，也是实现个体

社会化和个性化的重要途径。

因此，教育的概念是一个复杂而多维度的概念，需要从不同的角度进行理解和解释

。无论是广义教育还是狭义教育，它们都是人类社会发展的重要组成部分，对于个

体的成长和社会的进步都具有重要的意义。

2、讲授法

参考答案：

讲授法是常用的一种教学方法，指教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法

，可分为讲述、讲解、讲演三种。运用讲授法的要求：讲授的内容要有高度的科学

性、思想性和系统性；讲授要条理清楚、层次分明；注意启发性；讲授语言要准确

、简练、生动、形象，有艺术性。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

这个简答题的题目是关于“讲授法”的定义和应用要求。在回答中，我们首先明确了

讲授法是一种教学方法，特点是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识。然后，

我们列出了讲授法的三种形式：讲述、讲解和讲演。

接下来，我们详细解析了运用讲授法时的要求：

1.

讲授的内容要有高度的科学性、思想性和系统性。这意味着教师在讲授时，要确保

所传递的知识是准确、科学的，并且具有思想性和系统性，能够帮助学生形成完整

的知识体系。

2.

讲授要条理清楚、层次分明。这要求教师在讲授过程中，要清晰、有条理地组织教

学内容，确保学生能够理解并跟上教师的思路。

3.

注意启发性。这意味着教师在讲授时，要引导学生思考，激发学生的求知欲，培养

学生的思维能力。

4.

讲授语言要准确、简练、生动、形象，有艺术性。这要求教师在讲授时，要使用准

确、简练的语言，同时注重语言的生动性和形象性，以吸引学生的注意力，提高教

学效果。

这样的回答既全面又深入地解析了讲授法的定义和应用要求，符合简答题的答题要

求。

3、朱子读书法

参考答案：

朱熹将有关读书的经验和见解整理归纳成为“朱子读书法”六条，在教育史上具有重

要影响。包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力和居敬持志。

朱子读书法是朱熹自己长期的读书经验以及对前人读书经验的概括和总结，比较集

中地反映了我国古代对读书方法的研究成果。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

本题要求简述“朱子读书法”的内容。朱熹是南宋时期著名的理学家和教育家，他将

有关读书的经验和见解整理归纳成为“朱子读书法”六条，具体包括循序渐进、熟读

精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力和居敬持志。这些读书法在教育史上具有重

要影响，是朱熹自己长期的读书经验以及对前人读书经验的概括和总结，比较集中

地反映了我国古代对读书方法的研究成果。

“循序渐进”强调读书应该按照一定的顺序和进度进行，不要急于求成；“熟读精思”

则要求读书时不仅要反复阅读，还要深入思考；“虚心涵泳”则是要求读者在读书时

保持谦虚的态度，不要固执己见；“切已体察”则是要求读者要将书中的知识与自己

的实际经验相结合，进行深入体会；“着紧用力”则是要求读者在读书时要全力以赴

，不要松懈；“居敬持志”则是要求读者在读书时要保持专注和坚定的意志，不要轻

易放弃。

这些读书法对于提高阅读效果、培养阅读习惯、提升思维能力等方面都有很大的帮

助，至今仍然具有一定的指导意义。

4、接受学习

参考答案：

（1）界定：接受学习是教师引导学生接受和理解事物意义的学习，其内容基本上

以定论的形式讲授给学生。接受学习也称讲授教学，主要适用于有意义的言语信息

的学习。

（2）评价：

①优点

a.突出了学生的认知结构和有意义的学习在知识获取中的重要作用。

b.澄清了长期以来人们对讲授教学和接受学习的偏见。

②缺点：偏重对知识的掌握，忽视了创造性的培养，过于强