第四课统计同步课件新人教A版必修第二册202104232171.pptVIP

阶段提升课第四课统计思维导图·构建网络考点整合·素养提升题组训练一随机抽样?1.上海某中学从40名学生中选1人作为上海男篮拉拉队的成员,采用下面两种选法:选法一将这40名学生从1～40进行编号,相应地制作1～40的40个号签,把这40个号签放在一个暗箱中搅匀,最后随机地从中抽取1个号签,与这个号签一致的学生幸运入选;选法二将39个白球与1个红球(球除颜色外,其他完全相同)混合放在一个暗箱中搅匀,让40名学生逐一从中摸取一球,摸到红球的学生成为拉拉队成员.试问这两种选法是否都是抽签法?为什么?这两种选法有何异同?【解析】选法一满足抽签法的特征,是抽签法;选法二不是抽签法.因为抽签法要求所有的号签编号互不相同,而选法二中39个白球无法相互区分.这两种选法相同之处在于每名学生被选中的可能性都相等,均为.2.某单位最近组织了一次健身活动,活动分为登山组和游泳组,且每个职工至多参加其中一组.在参加活动的职工中,青年人占42.5%,中年人占47.5%,老年人占10%.登山组的职工占参加活动总人数的,且该组中青年人占50%,中年人占40%,老年人占10%.为了了解各组不同年龄层次的职工对本次活动的满意程度,现用分层随机抽样的方法从参加活动的全体职工中抽取一个容量为200的样本.试确定:(1)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别所占的比例.(2)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别应抽取的人数.【解析】(1)设登山组人数为x,游泳组中,青年人、中年人、老年人所占比例分别为a,b,c,则有=47.5%,=10%,解得b=0.5,c=0.1,故a=1-0.5-0.1=0.4,即游泳组中,青年人、中年人、老年人所占比例分别为40%,50%,10%.(2)游泳组中,抽取的青年人人数为200××40%=60(人);抽取的中年人人数为200××50%=75(人);抽取的老年人人数为200××10%=15(人).即游泳组中,青年人、中年人、老年人分别应抽取的人数为60人,75人,15人.【方法技巧】抽样方法的特点及选取规则:简单随机抽样和比例分配的分层随机抽样的共同特点是在抽样过程中每个个体被抽取的机会相等,(1)特点:体现了这些抽样方法的客观性和公平性.(2)规则:当总体中的个体数较少时,常采用简单随机抽样;当已知总体由差异明显的几部分组成时,常采用分层随机抽样.在进行分层随机抽样时要用到简单随机抽样方法.题组训练二利用样本的频率分布估计总体的取值规律?1.为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验.所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,…,第五组.如图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为 ()A.6 B.8 C.12 D.18【解析】选C.由题图可知,第一组和第二组的频率之和为(0.24+0.16)×1=0.40,故该试验共选取的志愿者有=50人.所以第三组共有50×0.36=18人,其中有疗效的人数为18-6=12人.2.为了让学生了解更多有关“一带一路”倡议的信息,某中学举行了一次“丝绸之路知识竞赛”,共有800名学生参加了这次竞赛.为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成的频率分布表,解答下列问题:分组频数频率60.5～70.50.1670.5～80.51080.5～90.5180.3690.5～100.5合计(1)填充频率分布表中的空格(将答案直接填在表格内),并作出频率分布直方图.(2)若成绩在85.5～95.5分的学生为二等奖,问参赛学生中获得二等奖的学生约有多少名?【解析】(1)频率分布表如表所示,频率分布直方图如图所示.分组频数频率60.5～70.580.1670.5～80.5100.2080.5～90.5180.3690.5～100.5140.28合计501(2)在被抽到的学生成绩中,在85.5～95.5分的个数约是9+7=16,占样本的比例是=0.32,即获得二等奖的概率约为32%,所以获得二等奖的学生约有800×32%=256(名).【方法技巧】总体频率分布的估计方法:(1)频率为小矩形的面积,利用频率可以计算样本容量、频数等.(2)所有小矩形的面积(频率)之和为1.题组训