2025-2026四年级上册《为中华之崛起而读书》教学设计 （二）（完整可打印版）.pdfVIP

四年级上册《为中华之崛起而读书》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

认识并正确书写本课生字词，如“崛起”“振兴”“中华”等，理解“崛

起”“之”等关键词语的含义。

正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文主要内容。

能够抓住重点词句，分析少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”志向的原

因。

2.过程与方法目标

通过自主阅读、小组合作、情境体验等方式，深入理解课文内容。

运用联系历史背景、角色扮演、讨论交流等方法，体会人物情感，提升语

言表达与思维能力。

3.情感态度与价值观目标

感受少年周恩来强烈的爱国情怀和远大志向，激发学生的民族责任感和使

命感。

引导学生思考“我为什么读书”，树立正确的学习观和人生观，培养爱国情

感。

二、教学重点

1.理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义，体会少年周恩来的远大志向。

2.抓住重点语句，分析人物心理，感受其爱国情感。

3.结合中国近代史背景，理解“中华之崛起”背后的时代意义。

三、教学难点

1.引导学生理解“中华之崛起”所蕴含的历史背景与民族危机，突破年龄与经验的

局限。

2.激发学生与