课外古诗词诵读之《梁甫行》其二（课件）(共25张PPT) 2025-2026学年统编版八年级语文上册.pptxVIP

;1.掌握“殊、剧、哉、寄、妻、子、禽、兽、柴、狐、兔、翔、宇”等字词的音形义，能准确朗读、背诵并默写全诗。

2.理清诗歌叙事脉络，赏析场景描写的妙处，理解白描、借景抒情、对比的写作手法。

3.体会曹植对边海百姓苦难生活的深切同情，理解诗歌蕴含的民生关怀，培养古典诗歌鉴赏能力与悲悯情怀。;;;曹植（192—232），字子建，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年著名文学家，曹操之子，魏文帝曹丕之弟，世称“陈思王”。他才华横溢，诗文风格兼具豪放雄健与婉约深沉，被谢灵运誉为“天下才有一石，曹子建独占八斗”。曹植前期诗作多抒发建功立业的壮志，后期因宫廷斗争失利，备受排挤打压，得以接触到底层百姓的真实生活，诗作转而聚焦民生疾苦、感慨身世境遇。代表作有《洛神赋》《白马篇》《梁甫行》等，对后世文学产生了深远影响。;;本诗创作于东???末年，当时中原地区战乱不断，军阀割据混战，百姓流离失所。而边海地区因远离政治中心，不仅自然环境恶劣，还缺乏有效的治理与保障，百姓更是饱受战乱、饥饿与寒冷的摧残。曹植虽身为王侯，却因政治失意被排挤到偏远地区，有机会亲眼目睹边海百姓“寄身草野、与兽为伍”的悲惨境遇。他内心满是同情，于是借乐府古题《梁甫行》创作此诗，以写实手法记录下这一苦难场景，为底层百姓发声，抒发对民生疾苦的深切关怀。;读准字音，读出节奏;八方各异气，千里殊风雨。;开篇写“八方异气、千里殊风雨”有何作用？;剧哉边海民，寄身于草野。;“剧哉”二字开篇有何表达效果？;妻子象禽兽，行止依林阻。;“妻子象禽兽”这一描写是否夸张？有何作用？;柴门何萧条，狐兔翔我宇。;结尾描写“狐兔翔我宇”的场景有何妙处？;补充背景;;;;《梁甫行》以写实的白描手法，依次刻画边海地区的恶劣环境、百姓寄身荒野的生存状态、妻儿子女如禽兽般的生活境遇，以及居所萧条、禽兽出没的凄凉景象，层层递进地展现了东汉末年边海百姓的极端苦难。诗人借对边海民生的真实描摹，抒发了对底层百姓的深切同情，暗含了对乱世与统治阶层漠视民生的批判???彰显了超越阶级的悲悯情怀与人文关怀，成为反映东汉末年社会现实的经典诗作。;梁甫行曹植

景：异气殊风雨（环境恶劣）→草野寄身、柴门萧条（居所破败）→狐兔翔宇（荒凉凄凉）

人：妻子象禽兽、依林而居（生存艰难）

手法：白描（写实）、对比（反衬苦难）

情：悲悯民生疾苦→批判乱世凋敝核心：以质朴笔墨，绘苦难民生，抒悲悯情怀;诗中以强烈感叹开篇，直接点出边海百姓悲惨境遇的诗句是：“____________，____________”。（剧哉边海民，寄身于草野）

《梁甫行》中，刻画百姓妻儿子女原始生存状态的诗句是：“____________，____________”。（妻子象禽兽，行止依林阻）

诗中以侧面描写烘托居所萧条、民生凋敝的诗句是：“____________，____________”。（柴门何萧条，狐兔翔我宇）;写一段200字左右的文字，分析《梁甫行》中“白描手法”的表达效果，结合具体诗句说明。