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第一单元第10课《 “小跟班”跟我来！》教案滇人版信息技术六年级上册.pdf

第一单元第10课《 “小跟班”跟我来！》教案滇人版信息技术六年级上册.pdf

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    第10课《“小跟班”跟我来！》教学设计

    课题第十课“小跟班”单元第1单元学科信息科技年级六年级

    跟我来！

    1.计算思维：通过分析人类步态特点，学会设计机器人步态程序逻辑；掌握多程序段

    协同控制方法。

    2.数字化学习：利用编程软件调试舵机参数，优化机器人动作；探索传感器联动控制

    核心素

    策略。

    养目标

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